👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Problemlösning

Skapad 2021-03-19 00:29 i Lilla skolan Lunds för- och grundskolor
Grundsärskola 4 – 6 Matematik
Nu kommer vi fokusera på olika strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.

Innehåll

Beskrivning av arbetsområdet:

Nu ska vi arbeta med problemlösning under några veckor. Vi ska träna på att lösa olika problem i vardagen, läsa och lösa ”kluringar”. Vi ska träna på att komma med egna förslag på lösningar. Vi kommer bl.a. använda oss av olika laborativa material.

 

 Du kommer att lära dig genom: 

Samtala, samarbeta, se film, använda Ipad - appar och använda laborativt material

 

     

Du visar vad du har lärt dig genom att:

Redovisa dina förmågor i samtal med bildstöd i grupp och enskilt, genom att bidra till lösningar på olika matematiska problem under arbetets gång. 

 

 Du ska känna till och kunna använda följande begrepp:

 

Lösningar, problem, rimligt, mönster, sortera

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • lösa matematiska problem,
    Ma
  • använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
    Ma  4-6
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnet matematik för att till exempel beskriva matematiska problem och utvärdera arbetsprocesser.
    Ma  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan medverka i att lösa enkla problem i vardagliga situationer och anger egna förslag till lösningar.
    Ma  E 6
  • Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om matematik och i utvärdering av arbetsprocesser.
    Ma  E 6
  • Eleven kan lösa enkla problem i vardagliga situationer genom att pröva och välja strategier som leder fram till delvis fungerande lösningar.
    Ma  C 6
  • Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om matematik och i utvärdering av arbetsprocesser.
    Ma  C 6
  • Eleven kan lösa enkla problem i vardagliga situationer genom att pröva och välja strategier som leder fram till väl fungerande lösningar.
    Ma  A 6
  • Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om matematik och i utvärdering av arbetsprocesser.
    Ma  A 6