Abrahamitiska religionerna

Vi arbetar med de abrahamitiska religionerna kristendom, judendom och islam.

Kursplan i ämnet

Se nedan 

 

Arbetssätt och undervisning

Vi arbetar utifrån utvalda delar av boken Religion 8. 

1. Vi lär oss mycket övergripande om de tre abrahamitiska religionerna. Uppgift att jämföra de tre religionerna påbörjas direkt. 

2. Vi varvar fördjupning kring religionerna med arbete med jämförelsen och repetition. 

3. Inlämning skriftliga uppgiften v. 21. 

4. Prov.

Visa vad du lärt dig

Skriftlig uppgift där du ska jämföra religionerna. Inlämning fredag v. 21.  

Skriftligt prov på Digiexam för kunskaper om och resonemang kring religionerna. Torsdag v. 22 (andra lektionen). 

 

Tidsram

Vecka 18-22 (9 timmar) 

Bedömning

Se "visa vad du lärt dig" + kunskapskraven 

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

Centralt innehåll

• Centrala tankegångar och urkunder inom kristendomen samt utmärkande drag för kristendomens tre stora inriktningar: protestantism, katolicism och ortodoxi.
• Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle.
• Huvuddragen i världsreligionernas historia.
• Riter, till exempel namngivning och konfirmation, och deras funktion vid formandet av identiteter och gemenskaper i religiösa och sekulära sammanhang.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om kristendomen och de andra världsreligio­nerna och visar det genom att beskriva centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.
• Dessutom för eleven enkla resone­mang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livs­ åskådningar.
• Eleven har goda kunskaper om kristendomen och de andra världsreligionerna och visar det genom att förklara och visa på samband mellan centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.
• Dessutom för eleven utvecklade resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.
• Eleven har mycket goda kunskaper om kristendomen och de andra världsreligionerna och visar det genom att förklara och visa på samband och generella mönster kring centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.
• Dessutom för eleven välutvecklade och nyanserade resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.