👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Matematik åk 1, vt 21
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/harryda/vallsjoskolan/harryda_1927/6943850072_fd99a110-bf6a-45a8-adb4-dc00674413fc.png
Skapad 2021-03-19 11:43
i Vällsjöskolan Härryda
unikum.net
Matematik i klass 1 utifrån läromedlet "Favoritmatematik".
Grundskola
1
Matematik
Matematik finns överallt omkring oss och det kommer vi fortsätta att utforska. Under våren kommer du att träna på de två räknesätten addition och subtraktion med utökat talområde 0-20. Vi kommer att lära oss mer om tal, mönster, former, linjer, mätning och programmering. Välkommen att fortsätta resan in i den spännande matematikens värld!
Innehåll
Syfte - Varför?
Undervisningen i ämnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen och inom olika ämnesområden. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang.
Centralt innehåll - Vad?
- Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och
användas för att ange antal och ordning. - Räknesätten addition och subtraktion, deras egenskaper och samband.
- Addition med tiotalsövergång i talområdet 0-20.
- Subtraktion med tiotalsövergång i talområdet 0-20.
- Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
- Mätning av tid. Klockan, hel och halv timme.
- Grundläggande geometriska objekt och egenskaper hos dessa.
- Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
- Mäta med egna mått och enheten centimeter.
- Punkt, linje och sträcka.
- Symmetri.
- Tiotal 10, 20, 30…till 100.
- Jämna och udda tal.
- Ental och tiotal.
- Talen 0-100.
- Loop och slinga.
- Symboler i instruktioner.
- Talföljd, mönster och regel.
- Sannolikhet.
Arbetssätt - Hur?
Du kommer att få
- Färdighetsträna i matematikboken Favorit matematik 1B.
- Arbeta laborativt med konkret material, enskilt och tillsammans med andra.
- Diskutera och resonera matematik.
- Spela spel samt använda Ipad och träna matematik via Vektor, Skolplus och NOMP.
- Titta på "Programmera mera" och träna på att programmera.
Bedömning:
Du visar dina kunskaper genom att;
- Du kan dela upp tal och vet hur tal kan användas för att ange antal och ordning.
- Du använder matematiska begrepp och metoder på ett fungerande sätt.
- Du löser enklare problem med lämpliga strategier.
- Du använder likhetstecknet på ett fungerande sätt.
- Du kan beskriva och samtala om begrepp och tillvägagångssätt på ett i huvudsak
fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra
matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,Ma
-
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,Ma
-
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,Ma
-
föra och följa matematiska resonemang, ochMa
-
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.Ma
- Centralt innehåll
-
Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordningMa 1-3
-
De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.Ma 1-3
-
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.Ma 1-3
-
Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.Ma 1-3
-
Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckasMa 1-3
-
Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.Ma 1-3
-
Konstruktion av geometriska objekt. Skala vid enkel förstoring och förminskning.Ma 1-3
-
Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.Ma 1-3
-
Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.Ma 1-3
-
Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.Ma 1-3
- Kunskapskrav
-
Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.Ma 3
-
Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.Ma 3
-
Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.Ma 3
-
Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.Ma 3
-
Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.Ma 3
-
Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.Ma 3
-
Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.Ma 3
-
Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.Ma 3
