<h2>Vad ska vi g&ouml;ra?</h2>
I kapitel 3 kommer du l&auml;ra dig:
&bull; hur ljud uppst&aring;r och breder ut sig
&bull; principer f&ouml;r hur ljud skapas i olika musikinstrument
&bull; om ljudets egenskaper, till exempel skillnaden mellan starka och svaga toner samt h&ouml;ga och l&aring;ga toner
&bull; hur ljud m&auml;ts och hur ljudmilj&ouml;n kan p&aring;verka h&auml;lsan
&bull; om historiska och nutida uppt&auml;ckter och vilken betydelse de haft f&ouml;r utvecklingen
I kapitel 5.4 kommer du l&auml;ra dig om ljus och f&auml;rger:
&bull; att vitt ljus kan delas upp i ett spektrum av f&auml;rger och hur &ouml;gat uppfattar f&auml;rger
&bull; att synligt ljus &auml;r en del av ett spektrum med elektromagnetiska v&aring;gor, d&auml;r endast v&aring;gl&auml;ngden skiljer dem &aring;t
&bull; varf&ouml;r en viss typ av elektromagnetisk str&aring;lning &auml;r farlig och en annan helt ofarlig
&bull; resonera och argumentera kring hur den &ouml;kade digitaliseringen p&aring;verkar samh&auml;llet och v&aring;ra levnadsvillkor idag och i framtiden
&bull; beskriva och f&ouml;rklara hur m&auml;nniskans aktiviteter p&aring;verkat jordens ozonskikt
I kapitel 6 kommer du&nbsp;l&auml;ra dig:
Att r&auml;kna ut medelhastighet
Att det &auml;r en f&ouml;r&auml;ndring i kraft som skapar r&ouml;relser
Att identifiera&nbsp;olika slags krafter, t.ex. gravitationskraft och friktionskraft
Hur vi kan anv&auml;nda m&auml;tinstrument f&ouml;r att m&auml;ta t.ex. str&auml;cka, hastighet, tid och kraft
Anv&auml;nda fysikaliska kunskaper om r&ouml;relse och kraft f&ouml;r att f&ouml;rklara vardagliga fenomen
Samtala och argumentera kring samh&auml;llsfr&aring;gor som r&ouml;r kunskaper om r&ouml;relse och kraft
<h2>Varf&ouml;r ska vi g&ouml;ra det?&nbsp;</h2>
F&ouml;r att ge dig f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>Diskutera, granska och ta st&auml;llning i fr&aring;gor som handlar om ljud och buller, elektromagnetisk str&aring;lning, trafiks&auml;kerhet, samh&auml;lle och milj&ouml;.&nbsp;</li>
<li>Beskriva och f&ouml;rklara begrepp n&auml;r det g&auml;ller fenomenen ljud, ljus och f&auml;rger, likformig och accelererad r&ouml;relse, gravitationskraft, tyngdpunkt, friktion och fritt fall.</li>
<li>Planera, genomf&ouml;ra och utv&auml;rdera vetenskapliga unders&ouml;kningar</li>
</ul>
<h2 class="MsoNormal" style="margin-bottom: 10.0pt; line-height: normal;">Hur ska ni bed&ouml;mas?</h2>
Bed&ouml;mningen sker kontinuerligt genom din delaktighet i diskussioner i klassrummet, observation av hur du genomf&ouml;r och dokumenterar laborationer, samt genom skriftliga och muntliga f&ouml;rh&ouml;r och redovisningar
Bed&ouml;mningsuppgifter:
Testa dig sj&auml;lv 3.1, 3.2 och 3.3: L&auml;mnas in i Teams
Finalen, sidan 95-97. L&auml;mnas in i Teams
Test Ljud (kap 3): Begrepp och fr&aring;gor fr&aring;n studi.se
Prov Ljus (kap 5.4): Prov p&aring; kapitel 5.4 som handlar om ljus och f&auml;rge
Testa dig sj&auml;lv 6.1 och 6.2: L&auml;mnas in i Teams
Perspektiv: s. 190-191. Diskussion i klassrummet
Prov vecka 12, kapitel 6.1, 6.2 + fritt fall/kastr&ouml;relse
Laborationer: Ni kommer att f&aring; g&ouml;ra laborationer d&auml;r ni dokumenterar och utv&auml;rderar ert arbete skriftligt.
<h2 style="language: sv; margin-top: 0pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0in; text-indent: 0in; text-align: left; direction: ltr; unicode-bidi: embed; mso-line-break-override: none; word-break: normal; punctuation-wrap: hanging;">Vad &auml;r det vi bed&ouml;mer?</h2>
Bed&ouml;mningen har sin utg&aring;ngspunkt fr&aring;n f&ouml;ljande tre f&ouml;rm&aring;gor i kursplanen i Fysik f&ouml;r grundskolans senare &aring;r:
Kunskaper och anv&auml;ndning av begrepp, modeller, teorier. Dina kunskaper om ljud, ljus, kraft och r&ouml;relse&nbsp;och hur du visar detta Hur&nbsp;v&auml;l&nbsp;du anv&auml;nder av fysikens begrepp, modeller och teorier. Diskutera och ta st&auml;llning Hur&nbsp;du&nbsp;samtalar&nbsp;om och&nbsp;diskuterar&nbsp;fr&aring;gor som r&ouml;r energi, teknik, milj&ouml; och samh&auml;lle (bade&nbsp;skriftligt&nbsp;och&nbsp;muntligt). Hur&nbsp;du&nbsp;skiljer fakta&nbsp;fr&aring;n v&auml;rderingar&nbsp;och&nbsp;formulerar st&auml;llningstaganden
Planera och unders&ouml;ka Hur du anv&auml;nder utrustning och hur du genomf&ouml;r unders&ouml;kningar Hur&nbsp;du&nbsp;j&auml;mf&ouml;r&nbsp;resultaten&nbsp;med&nbsp;fr&aring;gest&auml;llningarna&nbsp;och&nbsp;drar&nbsp;slutsatser Hur du redovisar och dokumenterar dina unders&ouml;kningar
&nbsp;

Fysik Ljud och ljus åk 7

Matriser i planeringen

Uppgifter