<h2>Undervisningens inneh&aring;ll</h2>
<p>Vad kommer vi att arbeta med?</p>
<ul>
<li>L&auml;sa och tolka olika texter med olika genrer(sagor, ber&auml;ttelser, fakta texter)</li>
<li>Bearbeta l&auml;sta texter muntligt.</li>
<li>Delta i samtal och diskussioner</li>
<li>Skriva enkla texter med tydlig handling.</li>
<li>Bearbeta l&auml;sta texter i skriftligt form</li>
</ul>
<p>Arbetet sker tematisk genom teman som l&auml;str&auml;ning, v&auml;dret, kl&auml;der, djur, skolbegrepp, kroppen.</p>
<p>Hur&nbsp; kommer vi att arbeta?</p>
<ol>
<li>Arbeta i l&auml;roboken d&auml;r du f&aring;r arbeta med att:</li>
</ol>
<ul>
<li>l&auml;ra dig nya ord och begrepp</li>
<li>l&auml;sa olika texter&nbsp;</li>
<li>tr&auml;na p&aring; l&auml;sf&ouml;rst&aring;else</li>
<li>skriva och svara p&aring; fr&aring;gor</li>
</ul>
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;2. Vi kommer att ha l&auml;sl&auml;xa:</p>
<ul>
<li>Du f&aring;r en l&auml;sl&auml;xa i veckan som du f&aring;r tr&auml;na p&aring; hemma. L&auml;s h&ouml;gt f&ouml;r n&aring;gon vuxen!</li>
<li>L&auml;sa h&ouml;gt enskilt eller grupp f&ouml;r l&auml;raren.</li>
</ul>
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 3. Vi kommer att jobba med olika teman d&auml;r du f&aring;r:</p>
<ul>
<li>l&auml;ra dig nya ord och begrepp</li>
<li>beskriva v&auml;dret eller kl&auml;derna du har p&aring; dig</li>
<li>anv&auml;nda dig av fraser som har med de olika teman.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag bed&ouml;mer din f&ouml;rm&aring;ga att :</p>
<ul>
<li>L&auml;sa elevn&auml;ra och &aring;ldersanpassade texter med flyt och hur du anv&auml;nder l&auml;sstrategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; olika texter.</li>
<li>l&auml;ra dig nya ord och begrepp.</li>
<li>F&ouml;rst&aring; och svara p&aring; fr&aring;gor som &auml;r vanligt f&ouml;rekommande i texter som &auml;r anpassade f&ouml;r &aring;ldern.</li>
<li>g&ouml;ra enkla sammanfattningar av olika texters inneh&aring;ll p&aring; ett s&auml;tt som visar att du f&ouml;rst&aring;r vad de handlar om</li>
<li>delta i samtal och diskussioner</li>
</ul>
<p>Du kommer att kunna visa dina f&ouml;rm&aring;gor:</p>
<ul>
<li>att l&auml;sa texter i grupp eller enskilt f&ouml;r l&auml;raren.</li>
<li>delta i samtal och diskussioner vid genomg&aring;ng och vid l&auml;sning i grupp/ enskilt</li>
<li>att l&auml;sa och svara p&aring; fr&aring;gor till texter i arbetsboken</li>
<li>efter teman f&aring;r du m&ouml;jlighet att visa det du har l&auml;rt dig genom test, muntligt/skriftligt</li>
<li>kunna ta till dig instruktioner b&aring;de muntligt och skriftligt.</li>
</ul>

Modersmål

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande, 

 läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och 

 Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. 

 Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. 

 Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. 

Pedagogisk planering Somaliska

Matriser i planeringen

Uppgifter