Fripp Förskoleklass Norden 2020-2021

Idrott på fritids för förskoleklass

VAD SKA ELEVEN LÄRA SIG, FÖRMÅ OCH FÖRSTÅ? (MÅLFOKUS)

Vi vill att eleverna i de två förskoleklasserna ska lära känna varandra och att de ska lära sig att samarbeta och leka över klassgränserna. Vi vill att barnen ska känna sig trygga och få en vana att vistas i idrottshallen och även få en inblick i olika aktiviteter som kan genomföras där och vilket utbud där finns.

HUR SKA VI GENOMFÖRA DET? (AKTIVITETSPLAN)

Vi går 1 gång i veckan på torsdagar efter mellanmålet till idro ttsalen och har idrott. Förskoleklassen norden är indelad i 2 färgrupper röd och grön. De alternerar varje vecka. 

 

HUR VET VI ATT ELEVEN LÄRDE SIG DET VI TÄNKT? (UTVÄRDERING)

Ju fler gånger eleverna vistas i idrottshallen ju mer kunskap får de i vilka aktiviteter som är genomförbara och vilka som inte fungerar så bra. Genom samtal med barnen och genom observation av eleverna får vi fram deras önskemål och upplevelser och vi kan också se om de hittar nya kamrater och vågar sig på nya aktiviteter i idrottshallen.

Koppla till Läroplanen nedan. Scrolla ner för att hitta kapitel 4. 

Stödfrågor

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekterar andra människors egenvärde,
• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
• medverka till att utveckla elevernas känsla för samhörighet, solidaritet och ansvar för människor också utanför den närmaste gruppen,
• tillsammans med eleverna utveckla regler för arbetet och samvaron i den egna gruppen, och
• i sin verksamhet bidra till att eleverna interagerar med varandra oberoende av könstillhörighet,
• planera och genomföra undervisningen så att eleverna möts och arbetar tillsammans oberoende av könstillhörighet,

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,
• röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande.

Centralt innehåll

• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.
• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.
• Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
• Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.