<h2>Syfte</h2>
<p style="text-align: justify;">Undervisningen ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om sitt modersm&aring;l.</p>
<p style="text-align: justify;">Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla sitt tal- och skriftspr&aring;k</p>
<p style="text-align: justify;">s&aring; att de f&aring;r tilltro till sin spr&aring;kf&ouml;rm&aring;ga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och f&ouml;r skilda syften.</p>
<p style="text-align: justify;">Undervisningen ska bidra till att eleverna er&ouml;vrar kunskaper om modersm&aring;lets uppbyggnad</p>
<p style="text-align: justify;">och blir medvetna om modersm&aring;lets betydelse f&ouml;r det egna l&auml;randet i olika skol&auml;mnen.</p>
<h2>S&aring; h&auml;r ska vi arbeta...</h2>
<ul>
<li>L&auml;sning av olika kapitel ur utvalda boken genom till&auml;mpning av olika l&auml;sstrategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; bokens inneh&aring;ll</li>
<li>Du ska kunna diskutera&nbsp;&nbsp; i gruppen, lyssna p&aring; andra och l&auml;ra dig att st&auml;lla &ouml;ppna fr&aring;gor till kamraterna i gruppen</li>
<li>Du ska kunna f&ouml;rst&aring; spr&aring;kets uppbyggnad och struktur.</li>
<li>Du ska kunna f&ouml;rst&aring;&nbsp;synonymer&nbsp; i boken</li>
<li>Du ska kunna f&ouml;rst&aring; grammatik - skrivregler och stavningsregler.</li>
<li>Du&nbsp;ska bekantas med kultur och samh&auml;lle (skillnader och likheter mellan&nbsp;Eritrea och Sverige i detta avseende).</li>
</ul>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<ul>
<li><span data-mce-mark="1">L&auml;sa och skriva, l&auml;sstrategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; och tolka texten samt f&ouml;r att anpassa l&auml;sningen efter textens form och inneh&aring;ll</span></li>
<li>Tala, lyssna och samtala, muntliga presentationer f&ouml;r olika mottagare</li>
<li>Spr&aring;kbruk, ord och begrepp som anv&auml;nds f&ouml;r att uttrycka k&auml;nslor, kunskaper och &aring;sikter</li>
<li>Kultur och samh&auml;lle.</li>
</ul>
<h2>Jag kommer att kontinuerligt bed&ouml;ma f&ouml;ljande:</h2>
<ul>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att tala och kommunicera p&aring; tigrinja.</li>
<li>Din anv&auml;ndning av ordf&ouml;rr&aring;det.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring;&nbsp;tigrinja texter.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att sammanfatta textens inneh&aring;ll.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att skriva p&aring;&nbsp;tigrinja.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda grammatiska regler.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att resonera kring textens inneh&aring;ll.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</li>
<li>Kunskap om kultur och samh&auml;lle.</li>
<li>Ditt resonemang om textens budskap genom att st&auml;lla diskussionsfr&aring;gor.</li>
<li>Hur du resonerar och argumenterar kring dina egna &aring;sikter i samband med bokens budskap</li>
<li>Din skriftliga presentation utifr&aring;n spr&aring;kvarierande drag</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Modersmål

Under denna terminen kommer vi att fokusera oss på och arbeta med fakta i boken och från andra källor. I muntligt och skriftligt form. 
Vi kommer att arbeta med ordklaser huvud/bisats, sats delar, tempos olika tecken. Vi kommer att göra en enkel jämförelse i menings byggnad mellan svenska och tigrinja.


Modersmål bedömningsmatris år 7-9 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, 

 urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, 

 läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och 

 reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden. 

Modersmål, Tigrinja åk 9

Matriser i planeringen

Uppgifter