SYFTE:
Se koppling l&auml;roplan
M&Aring;L:
Att du kan delta i kommunikation om demokrati och m&auml;nskliga r&auml;ttigheter.&nbsp;
Att du deltar i n&aring;got gemensamt beslut i skolan.
Att du deltar i kommunikation om samh&auml;llsinformation och reklam och om aktuella samh&auml;llsfr&aring;gor och nyheter.
Att du kan reflektera &ouml;ver de demokratiska v&auml;rden, principer och arbetss&auml;tt.
INNEH&Aring;LL:
Demokrati, hur styrs Sverige och v&aring;ra grundlagar. Samh&auml;llsinformation och nyheter.
<ul>
<li>Samtala och praktisera begreppet demokrati genom att &ouml;va p&aring; att uttrycka &aring;sikter, vara med och best&auml;mma och r&ouml;sta kring &auml;mnen som &auml;r betydelsefulla f&ouml;r eleven. Till exempel gott och ont, r&auml;tt och or&auml;tt, kamratskap, k&ouml;nsroller, j&auml;mst&auml;lldhet och relationer.</li>
<li>Diskutera konsekvenser av egna och andras handlingar och st&auml;llningstaganden.</li>
<li>Se filmer med koppling till hur Sverige styrs och demokratibegreppet t.ex. serien "Vad &auml;r demokrati" p&aring; studi.se och"Vem best&auml;mmer" p&aring; urskola.se. Vi har efterf&ouml;ljande samtal och reflektion kring det vi sett.</li>
<li>Se en keynote som p&aring; ett enkelt s&auml;tt bl a f&ouml;rklarar begreppen r&ouml;str&auml;tt, demokrati, majoritet, partier, regering och riksdag.</li>
<li>Olika klassregler och aktiviteter f&ouml;r att d&auml;rigenom f&ouml;rklara att vi alla &auml;r med och best&auml;mmer hur vi vill ha det i klassen.&nbsp;</li>
<li>Leda och medverka i demokratiskt klassr&aring;d.</li>
<li>S&ouml;ka information b&aring;de digitalt, samt med hj&auml;lp av andra medier.</li>
<li>Olika samh&auml;llsfunktioner och samh&auml;llsservice.</li>
<li>Jobba med n&aring;gra av v&aring;ra lagar.</li>
<li>Praktiskt jobba med ett ansvarsfullt agerande vid egen anv&auml;ndning av digitala och andra medier.</li>
</ul>
BED&Ouml;MNING:
Att du deltar aktivt p&aring; de diskussioner vi har i klassrummet, samt enligt arbetsmetoden EPA (enskilt, par och alla).
Att du samtalar, lyssnar, st&auml;ller fr&aring;gor och framf&ouml;r din egen &aring;sikt.
Att du kan ge exempel p&aring; normer och regler och ge f&ouml;rslag till varf&ouml;r de beh&ouml;vs.
Att du medverkar i att beskriva demokratibegreppet.
Att du kan ge exempel p&aring; n&aring;gon samh&auml;lls service och vad de kan hj&auml;lpa till med.
Att du kan p&aring; ett &auml;ndam&aring;lsenligt s&auml;tt h&auml;mta information om samh&auml;llet.
Att du anv&auml;nder &auml;mnesspecifika ord som r&ouml;r samh&auml;llet och demokratin.
&nbsp;

Samhällsorienterande ämnen

Under fyra veckor arbetar vi med begreppet demokrati, vad det betyder och innebär för vårt samhälle. Vi förklarar begrepp som att rösta, regering, parti och riksdag.

reflektera över demokratiska värden, principer och arbetssätt,

söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden, och

använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

 Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer. 

 Konsekvenser av egna och andras handlingar och ställningstaganden. 

 Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas i skolan. Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs. 

 Samhällsfunktioner och samhällsservice i närsamhället, till exempel räddningstjänst, sjukvård, fritids- och kulturutbud. 

 Grundläggande mänskliga rättigheter så som alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen)

 Aktuella samhällsfrågor som är betydelsefulla för eleven. 

 Metoder för att söka information från olika källor såväl med som utan digitala verktyg.

 Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor. 

Ansvarsfullt agerande vid egen användning av digitala och andra medier.

Dessutom kan eleven samtala om livsfrågor med betydelse för eleven genom att bidra till att ställa frågor, framföra åsikter och ge exempel på någon handling och dess konsekvens.

Eleven kan ge exempel på enstaka elevnära normer och regler och bidrar till resonemang om varför de kan behövas.

Eleven kan också medverka i att beskriva demokratibegreppet, Barnkonventionen och de grundläggande mänskliga rättigheterna.

Dessutom ger eleven exempel på samhällsfunktioner och samhällsservice och bidrar till resonemang om hur de kan användas.

Eleven kan medverka i att hämta information om samhället från givna källor och bidrar till resonemang om informationens användbarhet.

Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om samhällsfrågor och i utvärdering av arbetsprocesser.

Idun Demokrati

Matriser i planeringen

Uppgifter