Souvenir till turist

Du som elev på Uppgårdskolan får i uppgift att designa och tillverka en souvenir.​ Du ska inspireras av ett land i världen och väljer något som symboliserar det landet i ditt arbete med ideutveckling av en souvenir

• Du som elev på Uppgårdskolan får i uppgift att designa och tillverka en souvenir.​

• Du ska inspireras av ett land i världen och väljer något som symboliserar det landet när du jobbar med ideutveckling av din souvenir ​

• Du ska kunna beskriva hur du kopplar din Souvenir till det landet du valt och till dig själv​

• Du ska använda digitala instruktioner för information om hantverkstekniker och material (slöjdlexikon, YouTube m.m)​

• Tydlig koppling till olika miljöaspekter under hela arbetsprocessen ( slöjdsal- världen)​

• Dokumentation av din slöjdprocess gör du varje lektion på din dator( bild, text, film).​

• Valfri redovisning av ditt slöjdarbete​

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Arbetsmiljö och ergonomi, till exempel ljudnivå och arbetsställningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
• Slöjd och hantverk i Sverige och andra länder som uttryck för etnisk och kulturell identitet.
• Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv.