Distansundervisning vecka 12: Dopningslandet Sverige

Thomas är en av tiotusentals unga män som fastnar för dopningens omedelbara effekter. Han märker inte av några bieffekter. Fram till den dagen när hjärtat stannar.

Distansundervisning vecka 12

Poddar och Promenader: DOPNINGSLANDET SVERIGE

Dopningslandet Sverige 25 februari kl 06.05 - Radiosporten Dokumentär | Sveriges Radio

Uppgift:

Ta en rask promenad i minst 30min/lektion. Lyssna på radiosportens dokumentär.

Skriv, eller spela in ljudfil där du svarar på följande frågor resterande tid av lektionen:

 

1.       1. Finns det ord och begrepp i dokumentären som du inte förstår?

2.       2. Nämn något ord/begrepp eller stycke som du inte hade kunskap om innan men har lärt dig efter ha lyssnat på dokumentären.

3.       3. På vilket sätt likställs dopning med narkotika/droger i dokumentären?

4.       4. Varför tror du att vissa människor väljer att dopa sig?

5.       5. Vilka risker utsätter du kroppen (och samhället) för om du dopar dig?

6.       6. Efter att ha lyssnat på dokumentären, väcktes det några funderingar om mer saker du skulle vilja lära dig kring antidopningsarbetet i Sverige?

 

När du är klar med frågorna, ladda upp ditt dokument eller din ljudfil i klassuppgiften i classroom.

 

Mer fakta finns även på:

 Antidoping Sverige

 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Kroppsideal inom idrotten och i samhället i övrigt. Dopning och vilka lagar och regler som reglerar detta.

Kriterier

• Eleven kan även utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur aktiviteterna tillsammans med kost och andra faktorer kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
• Eleven kan även utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur aktiviteterna tillsammans med kost och andra faktorer kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
• Eleven kan även utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur aktiviteterna tillsammans med kost och andra faktorer kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.