Kursplan i ämnet Religon

Bedömning

Arbetssätt och undervisning

Arbetssätt och metod

- Läsa och hämta fakta ur texter och andra medier.

- Delta i samtal och diskussioner i större och mindre grupper.

- Se film.

- Skriva texter och rita bilder.

Det här ska vi kunna när vi jobbat klart med Islam:

• Viktiga begrepp inom islam

• Islams fem pelare

• Muslimska symboler

• Profeten Muhammeds liv

• Muslimska högtider

• Berättelser ur Koranen

• Likheter och skillnader mellan islam och kristendom

• Syfte
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  Re
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

  Re
• Centralt innehåll
• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

  Re  4-6
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.

  Re  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven har mycket goda kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra välutveck­lade och nyanserade resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.

  Re  A 6
• Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna.

  Re  A 6
• Eleven kan också föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor på ett sätt som för resonemanget framåt och fördjupar eller breddar det.

  Re  A 6

Re

Islam