👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

MB svenska pecha kucha

Skapad 2021-03-22 11:10 i Maja Beskowskolan Umeå
Grundskola 7 – 9 Svenska
Pecha Kucha- ett bättre sätt att redovisa

Innehåll

PECHA KUCHA

Under ett par veckor kommer vi att jobba med något nytt! Från Japan kommer en teknik kallad Pecha Kucha.  Pecha Kucha är ett roligt och annorlunda sätt att göra en presentation. Den ger oss kunskap om hur man kombinerar tal och bild på bästa sätt. 

 

Pecha Kucha är en presentationsform där du talar om ett ämne och visar 20 bilder och till varje bild får du prata i högst 20 sekunder. Sammanlagt blir din presentation 20 x 20 sekunder = 6 minuter 40 sekunder.

 Din uppgift blir att göra en halv Pecha Kucha dvs 10 bilder som visas i 20 sekunder vardera.

 

Pecha Kucha är idag en global rörelse, med aktiva över hela världen. Runt om i världen ordnas då och då Pecha Kucha Night, dvs mötesplatser där vem som helst får presentera och visa sina egna Pecha Kucha. 

 

Preliminär planering Pecha Kucha


Vecka

Tisdag

Onsdag

Torsdag

15 

På skolan

Jobba med textkoppling och lärande matris

Intro tal + önska redovisningsgrupper

Gymnasieinformation av syv

16 

På skolan

Kroppsspråk och strategier

Brainstrom + Genomgång av PK

Planera din PK

17

Distans

Planering

Konstruera bildspel

Färdigställa bildspel

18

På skolan

Öva + annan övning

Öva

Redovisning

19

På skolan

Redovisning

Redovisning

Kristihimmelsfärd

 

 

 

SYFTET

Att du ska träna dig på att göra en riktigt bra muntlig presentation där bild och text samspelar och där informationen framgår på ett bra sätt.

 

De FÖRMÅGOR du utvecklar i det här arbetsområdet är att:

• Formulera dig och kommunicera i tal och skrift

• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang

• följa språkliga normer

• söka information från olika källor och värdera dessa

 

Matriser

Sv
MB Svenska Pecha Kucha

Muntlig redogörelse

På väg mot
E
C
A
Struktur
Du har en delvis en röd tråd där bilderna hänger ihop på ett ganska bra sätt. Du försöker få till en inledning och/eller en medveten avslutning.
Du har en tydlig röd tråd där bilderna hänger ihop på ett bra sätt. Du har en bra inledning och en medveten avslutning.
Du har en tydlig röd tråd och bilderna hänger ihop på ett självklart sätt. Det märks att du jobbat med inledning och avslutning.
Innehåll
Du har ett bra innehåll. Du försöker få till en god helhetsbild av ditt ämne.
Du har ett genomarbetat innehåll. Du ger en bra helhetsbild av ditt ämne, men du har också några detaljer/exempel för en större förståelse.
Du har ett mycket väl genomarbetat innehåll. Du presenterar ditt ämne på ett personligt sätt med en tydlig helhetsbild och flera utvecklade detaljer/exempel.
Framförande
Du försöker vara engagerad. Du är ganska bra förberedd.
Du är engagerad. Du är väl förberedd.
Du är mycket engagerad. Du är mycket väl förberedd.
Ögonkontakt
Du har viss ögonkontakt med publiken. Du har viss frihet till manus.
Du har god ögonkontakt med publiken. Du har god frihet till manus.
Du har mycket god ögonkontakt med publiken. Du har stor frihet till manus.
Språk
Du försöker variera ditt språk.
Du varierar ditt språk. Du förklarar svåra ord och begrepp.
Du använder ett rikt och varierat språk. Du förklarar svåra ord och begrepp genom att ge tydliga och konkreta exempel.
Rösten
Du försöker talar tydligt och lugnt. Du försöker variera din röst.
Du talar tydligt och lugnt och har ett varierat röstläge.
Du talar tydligt och använder rösten på ett medvetet sätt.

Kombinera text, estetiska uttryck och medier

På väg mot
E
C
A
Bildspelet
Tal/text och bilder samspelar på ett ganska bra sätt.
Tal/text och bilder samspelar på ett bra sätt så att presentationen blir tydlig och intressant.
Tal/text och bilder samspelar på ett mycket bra sätt där bildspelet förstärker innehållet i presentationen.