👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Kemi och miljö år 5
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/skolor/bjorkasskolan3/bjorkasskolan3_5a2/3556377532_1527063292803.9789152308110.jpg
Skapad 2021-03-22 12:50
i Sundby skola Ekerö
unikum.net
Kemi och miljö, baserat på
"Koll på No 5" från Sanoma Utbildning
Grundskola
5
Kemi
Vad är kemi, och när träffar du på kemi i vardagen? Detta och mycket mer kommer du få reda på när du nu ska få fördjupa dig i ämnet kemi!
Innehåll
Konkretisering av det centrala innehållet
När du har arbetat med det här området skall du kunna:
- förklara atomernas kretslopp och vad som menas med att "ingenting försvinner, allt finns kvar".
- ge exempel på några grundämnen.
- berätta om ämnens tre faser.
- ge exempel på en kemisk reaktion.
- ge exempel på ämnen som kan lösas i vatten.
- veta hur människan påverkar miljön med kemiska ämnen.
- ge exempel på hur kunskaper i kemi kan lösa problem
- berätta vad som händer med vårt avfall och våra sopor och ge exempel på hur vi kan ta hand om dem.
Arbetssätt
Så här ska vi bland annat arbeta:
- Vi läser i grundboken, och löser tillhörande uppgifter i Aktivitetsboken.
- Vi ser filmer.
- Vi har gemensamma genomgångar där vi diskuterar samt ställer och svarar på frågor.
Uppgifter
-
Prov i kemi
Kopplingar till läroplanen
-
kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,Gr lgr11
-
kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,Gr lgr11
-
kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,Gr lgr11
-
kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,Gr lgr11
- Syfte
-
använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,Ke
-
genomföra systematiska undersökningar i kemi, ochKe
-
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.Ke
- Centralt innehåll
-
Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.Ke 4-6
-
Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.Ke 4-6
-
Vattnets egenskaper och kretslopp.Ke 4-6
-
Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.Ke 4-6
-
Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.Ke 4-6
-
Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.Ke 4-6
-
Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.Ke 4-6
-
Några metoder för att dela upplösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.Ke 4-6
Matriser
Kemi och miljö
Kemi och miljö |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Kunna förklara vad som menas med atomernas kretslopp
|
Du har grundläggande kunskaper om materiens egenskaper.
|
Du har goda kunskaper om materiens egenskaper.
|
Du har mycket goda kunskaper om materiens egenskaper.
|
|
Atomer och molekyler
|
Du har grundläggande kunskaper om materiens uppbyggnad.
|
Du har goda kunskaper om materiens uppbyggnad.
|
Du har mycket goda kunskaper om materiens uppbyggnad.
|
|
Vattnets uppbyggnad och egenskaper
|
Du kan på ett enkelt sätt berätta om vattnets kretslopp och tre former.
|
Du kan på ett utvecklat sätt berätta om vattnets kretslopp och tre former.
|
Du kan på ett välutvecklat sätt berätta om vattnets kretslopp och tre former.
|
|
Försök med kemiska reaktioner, lösningar och blandningar och syror och baser
|
Du visar på ett enkelt sätt hur du gått tillväga och vad du kommit fram till.
Du hjälper till att ge förslag som kan göra undersökningen bättre.
|
Du visar på ett utvecklat sätt hur du gått tillväga och vad du kommit fram till.
Du ger förslag som efter någon förbättring gör undersökningen bättre.
|
Du visar på ett välutvecklat sätt hur du gått tillväga och vad du kommit fram till.
Du ger förslag som förbättrar undersökningen.
|
|
Veta hur människan påverkar miljön med kemiska ämnen
|
Du diskuterar på ett enkelt sätt hur kemikalier påverkar en hållbar utveckling och andra saker som hör ihop med kemi.
|
Du diskuterar på ett utvecklat sätt hur kemikalier påverkar en hållbar utveckling och andra saker som hör ihop med kemi.
|
Du diskuterar på ett välutvecklat sätt hur kemikalier påverkar en hållbar utveckling och andra saker som hör ihop med kemi.
|
|
Ge exempel på hur kunskaper i kemi kan lösa problem
|
Du ger exempel utifrån dig själv, med viss koppling till samhälle och omvärld.
|
Du ger exempel med relativt god koppling till samhälle och omvärld.
|
Du ger exempel med god koppling till samhälle och omvärld.
|
|
Vårt avfall
|
Du för enkla resonemang kring materiens kretslopp kopplat till sophantering och källsortering.
|
Du för utvecklade resonemang kring materiens kretslopp kopplat till sophantering och källsortering.
|
Du för välutvecklade resonemang kring materiens kretslopp kopplat till sophantering och källsortering.
|
