<h2>M&aring;l &ndash; Syfte, centralt inneh&aring;ll och konkretiserade m&aring;l</h2>
<p>M&aring;let &auml;r att du ska:</p>
<p>- vara delaktig i diskussioner, unders&ouml;kningar och &ouml;vningar.</p>
<p>- ber&auml;tta om hur livet har utvecklats.</p>
<p>- f&ouml;rst&aring; hur livet utvecklas hela tiden, &auml;ven i dag och i morgon.</p>
<p>- k&auml;nna till att m&auml;nniskan ing&aring;r i livets utveckling.</p>
<p>- kunna ge exempel p&aring; hur man kan sortera olika djur.</p>
<h2>Undervisning &ndash; Genomf&ouml;rande och tidsplan</h2>
<p>Vi arbetar med livets utveckling i ca 3 veckor under mars m&aring;nad.</p>
<p>Vi l&auml;ser i No- boken, arbetar med olika uppgifter, diskuterar och ser filmer om evolutionen.</p>
<h2>Bed&ouml;mning &ndash; Vad som skall bed&ouml;mas och hur det g&aring;r till. Kopplade kunskapskrav</h2>
<p>Detta kommer att bed&ouml;mas:</p>
<p>- din f&ouml;rm&aring;ga att samtala om och diskutera fr&aring;gor i biologi.</p>
<p>- din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda begreppen i biologi.</p>
<p>- din f&ouml;rm&aring;ga att ber&auml;tta om livets utveckling.</p>

Biologi

Biologi Kunskapskraven för åk 6

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen. 

 Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap. 

 Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer. 

 Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas. 

Livets utveckling

Matriser i planeringen

Uppgifter