Arbetsområde: 

Vi kommer att träna på stapeldiagram och frekvenstabeller.

Mål för eleven:

Du ska kunna avläsa en tabell.

Du ska kunna avläsa ett stapeldiagram.

Du ska kunna fylla i en egen tabell.

Du ska kunna fylla i ett eget diagram.

Du ska kunna göra en egen undersökning med tabell och stapeldiagram.

Genomförande:

Du får vara med på genomgångar. Du kommer att få arbeta enskilt och i par/mindre grupp med olika övningar.

Vi kommer att skapa frågeställningar att undersöka.

Vi kommer att fylla i tabeller och diagram.

Vi kommer att genomföra undersökningar.

Redovisningsform:

Du kommer att få visa dina kunskaper genom de aktiviteter du deltar i. Du kommer att få möjlighet att genomföra undersökningar och berätta om dem. Du kommer även få visa dina kunskaper genom de tabeller och stapeldiagram som du skapar.

Bedömning:

Du kommer att bedömas med hjälp av bedömningsuppgifter samt visad kunskap under lektioner.

• Syfte
• föra och följa matematiska resonemang, och

  Ma
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

  Ma
• Centralt innehåll
• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Ma  1-3
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

  Ma  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan dessutom vid olika slag av undersökningar i välkända situationer avläsa och skapa enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat.

  Ma   3

Ma

DS- Statistik åk 1