👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

MA - Singma 2B Kap 5 v. 15-16

Skapad 2021-03-22 15:25 i Bobergsskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 2 Matematik
Singma matematik 2B: Kapitel 5 Programmering. Tryck på fliken "innehåll" för att läsa mer.

Innehåll

Vad ska vi arbeta med? Vad ska du lära dig?

I fokus:

  •  Stegvisa instruktioner 
  •  Följa och visa kod
  •  Visa kod med symboler
  •  Problemlösning 

Mål:

  •  Jag kan ge tydliga instruktioner i en stegvis ordning. 
  •  Jag kan beskriva en förflyttning med hjälp av lägesord. 
  •  Jag kan följa en kod skriven med ord och symboler
  •  Jag kan visa en kod med stegvisa instruktioner. 
  •  Jag kan hitta och rätta fel i en kod. 


Bild ur Singma Matematik 2B

Viktiga begrepp:

  •  stegvis instruktion
  •  höger/vänster
  •  uppåt/nedåt
  •  kod
  •  gå framåt/bakåt
  •  vrid höger/vänster

Hur ska vi arbeta?

Vi utforskar. 
Vi lär.
Vi övar. 
Jag övar. 
Alla, par och enskilt. 
Digitala hjälpmedel.
Praktiskt arbete. 

Hur ska du visa att du lärt dig?

Genom att:

  • pröva
  •  samtala och diskutera i par och grupp.
  •  visa med konkret material. 
  •  öva i lärboken. 
  •  öva och visa i övningsboken. 

Bedömning

Eleverna bedöms formativt under lektionens gång samt i slutet av lektionen, då de övar i övningsboken. 

De bedöms även summativt i slutet av kapitlet när de genomför sin kunskapslogg. 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
    Ma  1-3
  • Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
    Ma  1-3
  • Hur entydiga stegvisa instruktioner kan konstrueras, beskrivas och följas som grund för programmering. Symbolers användning vid stegvisa instruktioner.
    Ma  1-3