SYFTE
Vi vill uppm&auml;rksamma p&aring;sken och anv&auml;nda det som ett tillf&auml;lligt tema. Barnen ska f&aring; l&auml;ra sig nya p&aring;sk-varianter p&aring; bekanta melodier, g&ouml;ra nya pyssel och l&auml;ra sig mer om de djur vi f&ouml;rknippar med p&aring;sk (tupp, h&ouml;na, kyckling, hare).
&nbsp;
L&Auml;RANDE
L&auml;r oss om...
- Djuren vi f&ouml;rknippar med p&aring;sk (tupp, h&ouml;na, kyckling, haren) genom s&aring;nger och en kycklingdocka&nbsp; - Varf&ouml;r vi f&ouml;rknippar dem med p&aring;sk
&nbsp;
&nbsp;L&auml;r oss att...
- Skapa p&aring;sk-pyssel (m&aring;la &auml;gg, tillverka &ouml;ppningsbara &auml;gg, p&aring;skpynt, m.m.)
&nbsp;
Avslutar med att...
- Fira Frosken-p&aring;sken p&aring; Sk&auml;rtorsdagen med utkl&auml;dnad, ansiktsm&aring;lning, s&aring;ngsamling med p&aring;sktema samt kycklinghinderbana
 Veckans skapande
- &Auml;ggkransar
- P&aring;skbrev&nbsp;
- Maraccas
- P&aring;skpynt till riset
- M&aring;la &auml;gg
- P&auml;rlor (&auml;gg kyckling h&ouml;ns tupp)
&nbsp;
Funderingar
- Hur ska vi f&aring; in p&aring;skharen p&aring; n&aring;got s&auml;tt?&nbsp;&Auml;ggjakt eller liknande?
&nbsp;
Planering f&ouml;r P&aring;skveckan
M&aring;ndag -&nbsp;P&aring;minna f&ouml;r&auml;ldrar om torsdagens utkl&auml;dnad - s&auml;tt upp lapp i hallen? Prata med dem vid h&auml;mtning?
Samling om P&aring;sken
- Varf&ouml;r firar vi p&aring;sk? Svar: nu f&ouml;ds m&aring;nga kycklingar - mycket &auml;gg att &auml;ta. Ta fram garnkycklingarna. - Titta p&aring; Hedvigs bilder igen. Prata om tuppen, h&ouml;nan &amp; kycklingen. - OBS: Hur pratar vi om P&aring;skharen med tanke p&aring; att den inte finns? - Tr&auml;na p&aring;sks&aring;nger
Skapande
- G&ouml;ra maraccas - G&ouml;ra p&aring;skpyssel till riset?
&nbsp;
Tisdag -&nbsp;Malin tar med &auml;gg,&nbsp;Laila tar med p&aring;skris att pynta ute p&aring; bron
F&ouml;rmiddagen
- Koka &auml;gg med en grupp inne - Pynta p&aring;skriset med en grupp ute
Samling
- Forts&auml;tta med P&aring;sks&aring;ngerna&nbsp;
Skapande
- M&aring;la kokade &auml;gg - P&aring;skpyssel - Maraccas
&nbsp;
Onsdag
F&ouml;rmiddagen
- Koka &auml;gg med en grupp inne - Pynta p&aring;skriset med en grupp ute
Samlingen
- Prata om morgondagen (att vi kommer vara ute och g&ouml;ra roliga grejer f&ouml;r att fira p&aring;sk?)
Skapande
- M&aring;la &auml;ggen, rita p&aring;skbrev, pynta p&aring;
&nbsp;
Torsdag
F&ouml;rmiddagen
Ansiktsm&aring;lning efter frukost - Silje &amp; Britt-Marie
Musik &amp; s&aring;ngstund ute - Silje (och Malin) tar med h&ouml;gtalare
- K&auml;nda r&ouml;relses&aring;nger och p&aring;sks&aring;nger Kycklinghinderbana&nbsp;
- Efter frukost g&aring;r en personal ut och f&ouml;rbereder hinderbanans moment (typ en balansg&aring;ng, en hopp-del, en spurtdel etc.)- N&auml;r kycklingarna kommer i m&aring;l bjuder h&ouml;nsmamman p&aring; extra god frukt&nbsp;
Lunch
- &Auml;ter &auml;ggen som vi kokt o m&aring;lat&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

Påsken 2021

Matriser i planeringen

Uppgifter