SYFTE

Vi vill uppmärksamma påsken och använda det som ett tillfälligt tema. Barnen ska få lära sig nya påsk-varianter på bekanta melodier, göra nya pyssel och lära sig mer om de djur vi förknippar med påsk (tupp, höna, kyckling, hare).

LÄRANDE

Lär oss om...

- Djuren vi förknippar med påsk (tupp, höna, kyckling, haren) genom sånger och en kycklingdocka 
- Varför vi förknippar dem med påsk

 Lär oss att...

- Skapa påsk-pyssel (måla ägg, tillverka öppningsbara ägg, påskpynt, m.m.)

Avslutar med att...

- Fira Frosken-påsken på Skärtorsdagen med utklädnad, ansiktsmålning, sångsamling med påsktema samt kycklinghinderbana

Veckans skapande

- Äggkransar

- Påskbrev 

- Maraccas

- Påskpynt till riset

- Måla ägg

- Pärlor (ägg kyckling höns tupp)

Funderingar

- Hur ska vi få in påskharen på något sätt? Äggjakt eller liknande?

Planering för Påskveckan

Måndag - Påminna föräldrar om torsdagens utklädnad - sätt upp lapp i hallen? Prata med dem vid hämtning?

Samling om Påsken

- Varför firar vi påsk? Svar: nu föds många kycklingar - mycket ägg att äta. Ta fram garnkycklingarna.
- Titta på Hedvigs bilder igen. Prata om tuppen, hönan & kycklingen.
- OBS: Hur pratar vi om Påskharen med tanke på att den inte finns?
- Träna påsksånger

Skapande

- Göra maraccas
- Göra påskpyssel till riset?

Tisdag - Malin tar med ägg, Laila tar med påskris att pynta ute på bron

Förmiddagen

- Koka ägg med en grupp inne
- Pynta påskriset med en grupp ute

Samling

- Fortsätta med Påsksångerna 

Skapande

- Måla kokade ägg
- Påskpyssel
- Maraccas

Onsdag

Förmiddagen

- Koka ägg med en grupp inne
- Pynta påskriset med en grupp ute

Samlingen

- Prata om morgondagen (att vi kommer vara ute och göra roliga grejer för att fira påsk?)

Skapande

- Måla äggen, rita påskbrev, pynta på

Torsdag

Förmiddagen

Ansiktsmålning efter frukost - Silje & Britt-Marie

Musik & sångstund ute - Silje (och Malin) tar med högtalare

- Kända rörelsesånger och påsksånger

Kycklinghinderbana 

- Efter frukost går en personal ut och förbereder hinderbanans moment (typ en balansgång, en hopp-del, en spurtdel etc.)- När kycklingarna kommer i mål bjuder hönsmamman på extra god frukt 

Lunch

- Äter äggen som vi kokt o målat 

• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

  Lpfö 18
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

  Lpfö 18
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

  Lpfö 18