Språk genom Bornholmsmodellen

Skapad 2021-03-24 12:20 i Hasselbackens förskola Hudiksvall

Förskola

I en mindre grupper kommer vi att 3 gånger i veckan läsa, rimma, leka och utveckla språket efter ett utarbetat material "Före Bornholm".

Innehåll

Arbetsområde/tema/projekt: Språk

Tidsperiod: 2021

Förskolans namn: Hasselbackens förskola

Grupp: Björken

Barnens ålder: 2,5-4 år

År och datum: 2021 v 12-16

Vilket innehåll ska behandlas?
- Vi kommer att utgå från materialet Före Bornholm och de olika samlingarna som finns i boken.

-Vi kommer att trasa barnen utifrån Tras schemat

Vilka målområden i läroplanen berörs? (Skriv eller ange nedan)
- Se nedan

Vad vill vi ge barnen möjlighet att lära sig och utveckla?
Vilka förmågor vill vi stimulera utifrån läroplanens intentioner?
- På ett lekfullt sätt vill vi uppmuntra barnen i deras språkliga upptäcktsfärd.

- Vi vill öka barnens språkliga medvetenhet.
- Genom rim, ramsor och sång vill vi öka barnens ordförråd

- Öka barnens intresse för böcker.

- Öka barnens intresse för skriftspråket.

Hur kommer arbetet att läggas upp?

Vi delar barnen i mindre grupper tre dagar i veckan där vi utgår från materialet i Före Bornholm och Tras boken.

Hur tar vi reda på barnens behov, erfarenheter och förkunskaper?

Genom våra dokument 1,2 och 3 och anteckningar från samlingarna.

Hur görs barnen delaktiga?

Genom deras delaktighet i bornholms samlingarna. Vi dramatiserar Bockarna bruse och dramatiserar tillsammans med barnen.

Vem är ansvaig

Monica, Ewa och Inger

Hur ska barnens lärande synliggöras för barnet, pedagogen och föräldrarna? Dokumentations- och utvärderingsmetoder?
- Genom text och bild på avdelningen.
- Genom dokumenten 1,2 och 3.(pedagogen)
- Lärlogg i Unikum för barn och föräldrar.

Planeringen upprättad av:

Monica Kadi

Stöddokument för reflektion och analys nedan (endast pedagoger)

Kopplingar till läroplanen

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

Lpfö 18
intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

Lpfö 18
förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

Lpfö 18

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Språk genom Bornholmsmodellen

Innehåll

Utvärderingsfrågor

1. Pedagogens insamling, spaltdokumentation

2. Arbetslagets veckoreflektion

3. Verksamhetens planering, nästa steg

Kopplingar till läroplanen

Om Unikum

Nyheter från Unikum

Unikums Hjälpsidor

Unikums Forum