Favorit matematik 2A

Under höstterminen ska du få lära dig mer addition och subtraktion 0-100. Du ska också få lära dig om multiplikation, division och tal i bråkform.

Målet med undervisningen

är att du ska lära dig:

• talen 0-100
• Ental och tiotal
• Repetition av addition och subtraktion med  och utan tiotalsövergång i talområdet 0-100
• Addition och subtraktion med uppställning
• Datalogiskt tänkande
• Multiplikation med 2,5 och 10
• division med 2,3,4 och 6
• Bråkform
• Matematiska begrepp som de fyra räknesätten.

Så här ska vi arbeta

• diskutera och resonera matematik
• lärarledda genomgångar
• färdighetsträna i matematikboken
• färdighetsträna på chromebook
• lösa problemlösningsuppgifter, både enskilt och i par
• Färdighetsträna genom läxor

Det här ska bedömas

du ska visa att du:

• behärskar talen 0-100 och kunna utföra beräkningar med hjälp av fungerande strategier i detta talområde 
• förstår multiplikation och kan multiplicera med 2,5 och 10
• förstår division och kan dividera med 2,3,4 och 6
• förstår delar av en helhet (bråkform)
•  kan följa instruktioner i form av en kod (datalogiskt tänkande)
• har förståelse för relevanta matematiska begrepp som behandlas under terminen

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
• Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform genom att dela upp helheter i olika antal delar samt jämföra och namnge delarna som enkla bråk.
• Eleven kan även använda och ge exempel på enkla proportionella samband i elevnära situationera.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
• Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.
• Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.
• Eleven kan föra och följa matematiska resonemang om val av metoder och räknesätt samt om resultats rimlighet, slumpmässiga händelser, geometriska mönster och mönster i talföljder genom att ställa och besvara frågor som i huvudsak hör till ämnet.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.