👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Garnteknik - Stickning

Skapad 2021-03-26 11:40 i Stenhammarskolan 4-6 Flen
Händernas arbete! Med ett garnnystan en stickning kan man skapa textila föremål.
Grundskola 5 Slöjd
Händernas arbete! Med ett garnnystan och stickor kan man skapa textila föremål. Att sticka är en textil teknik som grundar sig på ett redskap och ett garn. Man gör maskor av garn och de kan också dras upp igen så att garnet återgår till att bara vara ett garn igen.

Innehåll

Syfte med arbetsområdet:

  • Sl
    Syfte formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
  • Sl
    Syfte analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

 

Beskrivning av arbetsområdet:

Stickning:

Du kommer att prova på att göra en löpögla, rätamaskor, avigamaskor, avsluta arbetet (maska av)

Du väljer hur du vill montera ditt arbete.

Du gör en dokumentation och en utvärdering av arbetet.

Jag kommer dels att visa hur man gör kombinerat med att det finns instruktionsfilmer som visar de olika momenten.

 

Bedömning av arbetsområdet:

Jag kommer att bedöma: 

Hur väl du arbetar på lektioner och arbetar med materialet och tekniken.

Hur väl du använder redskapen på ett säkert sätt.

Hur väl du följer arbetsbeskrivningen samt reflekterar om ditt arbete med din stickning.

 

Arbetstid och deadlines för arbetsområdet:

Det är individuellt hur lång tid arbetet tar.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Metall, textil, trä och andra material. Materialens egenskaper, användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra.
    Sl  4-6
  • Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  4-6
  • Enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
    Sl  4-6
  • Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
    Sl  4-6
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
    Sl  4-6
  • Undersökande av olika materials egenskaper och användbarhet i det egna slöjdarbetet.
    Sl  4-6
  • Hur färg, form och material bidrar till olika uttryck hos slöjdföremål.
    Sl  4-6