Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Åk 8: Algebra, del 1 (uttryck och mönster)
Skapad 2021-03-28 14:27
i Norgårdenskolan 7-9 Uddevalla
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Matematik
Algebraiska och numeriska uttryck, talföljder och mönster.
Innehåll
METODER ATT KUNNA ANVÄNDA
-
teckna uttryck
- beräkna värdet av uttryck
-
förenkla uttryck
- förenkla uttryck med parenteser
- mulitplikation av parenteser
BEGREPP ATT KUNNA
-
konstant
- variabel
- uttryck
- algebraiskt uttryck
- numeriskt uttryck
- talföljd (aritmetisk talföljd)
- differens
- starttal (sifferterm)
- variabelterm
Matriser
bedömningsmatris Matematik
|
|
||||||
| F
Ifylld när kunskapskraven ej nåtts, se kriterier för E (alla förmågor måste uppnås för att erhålla betyg E)
|
E | D
Ifylld när övervägande delen av kunskapskraven för C uppnåtts.
|
C | B
Ifylld när övervägande delen av kunskapskraven för A uppnåtts.
|
A | |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
Begrepp matematiska resonemang
|
|
Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp samt kan föra enkla resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.
|
|
Eleven har goda kunskaper om matematiska begrepp samt kan föra utvecklade resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.
|
|
Eleven har mycket goda kunskaper om matematiska begrepp samt kan föra välutvecklade resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.
|
|
Räknemetoder
|
|
Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande metoder med viss anpassning till sammanhanget och med tillfredsställande resultat.
|
|
Eleven kan välja och använda ändamålsenliga matematiska metoder med relativt god anpassning till sammanhanget och med gott resultat.
|
|
Eleven kan välja och använda ändamålsenliga och effektiva metoder med god anpassning till sammanhanget och med mycket gott resultat.
|
|
Problemlösning
|
|
Eleven kan lösa problem i bekanta situationer på ett i huvudsak fungerande sätt. Väljer strategier och metoder med viss anpassning.
|
|
Eleven kan välja och använda ändamålsenliga matematiska metoder med relativt god anpassning till sammanhanget och med gott resultat.
|
|
Eleven kan lösa problem i bekanta situationer på ett väl fungerande sätt. Väljer strategier och metoder med god anpassning.
|
|
Kommunikation
|
|
Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
|
Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett ändamålsenligt sätt.
|
|
Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
