Svenska oasen - Lyrik

Vi skriver dikter och kopplar antikens lyrik till modern poesi, och låttexter. Dessutom lär vi oss att upptäcka och förstå olika dikters och texters budskap.

 Koppling till läroplanen - förmågor & centralt innehåll

 

Undervisningen (Konkretisering av läroplan)

 

I undervisning kommer du att lära dig om... (Vad?)

Vi läser och skriver olika typer av dikter och lyssnar på låttexter. Vi diskuterar vikten av att förstå budskapet i en text, att kunna läsa mellan raderna och tolka mer eller mindre dolda budskap. 

Syftet är att ni ska få kunskaper om olika sätt att skriva dikter, om olika poeter och textförfattare, om hur man gör när man analyserar en text, läser mellan raderna och upptäcker budskap i olika dikter och låttexter. Dessutom ska ni få kunskaper om hur man identifierar och använder sig av bildspråk. Syftet är också att ni ska få använda och utveckla er kreativa förmåga i svenskämnet.  

 

I undervisningen kommer vi att... (Hur?)

• Läsa och lyssna på olika dikter, låtar och låttexter.
• TItta på poetry slam-klipp.
• Analysera texter.
• Skriva olika typer av poesi.
• Arbeta med uppgifter på temat poesi i läroboken Spegla Språket 7. Uppgifterna behandlar:
•  
• olika former av poesi t.ex. Haiku och blackout poetry,
• reflektion kring vad poesi är,
• poesins historia,
• bildspråk såsom liknelser och metaforer samt  
• poesins mönster genom slutrim, allitteration, nästan-rim och anaforer. 
• Vi läser också en samisk dikt och kopplar den till andra länders urbefolkningar

 

Bedömning

Du kommer visa dina kunskaper/förmågor på följande sätt (Hur?)

• Genom att skriva en dikt.
• Genom att analysera dikter och låttexter i Classroom

Följande kommer att bedömas (Vad?)

• Din skriftliga förmåga.
• Din analys- och tolkningsförmåga.

Se matris för mer information.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• har fått kunskaper om de nationella minoriteternas (judar, romer, urfolket samerna, sverigefinnar och tornedalingar) kultur, språk, religion och historia,

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Språkets betydelse för att utöva inflytande och för den egna identitetsutvecklingen.