093261 Förskolan Sture, Stockholm Norra innerstaden · Senast uppdaterad: 28 mars 2021
Just nu är det rymden och dess planeter som lockar barnens intresse och vi fortsätter helt enkelt att arbeta med planeterna som finns i rymden.
Inför undervisningstillfället
Lärandefokus
Förståelse: Vad ska barngruppen förstå efteråt?
- En förståelse för hur det är att måla med hjälp av olika material samt en förståelse för planeternas utseende.
Förmågor: Vilka förmågor ska barngruppen utveckla?
- Förmågan att måla med hjälp av olika tekniker.
Vad ska barnen få möta för uppgift/aktivitet?
- Barnen ska få måla olika planeter med hjälp av olika slags tekniker och redskap så som kulor, aluminiumfolie och gladpack.
Pedagogisk dialog - frågor att ställa innan, under och efter undervisningstillfället.
Tidigare erfarenheter, exempel på fråga: vad tror ni ska hända och varför?
- Vad tror ni att vi ska göra nu?
- Har ni testat att måla med något annat än penslar?
- Vad var det?
-Hur var det?
Under processen, exempel på fråga:vad förstår du så här långt?
- Vad är det här för material?
- Hur kan vi måla med det?
- Hur ser det ut på planeten?
- Vilken teknik ska vi prova då för att få det så?
- Hur blev det?
Utveckling, exempel på fråga: vad tänkte ni i början, hur tänker du nu?
- Hur var det att måla med aluminiumfolie?
- Hur var det att måla med gladpack?
- Hur var det att måla med kulor?
- Blev det någon skillnad på teknikerna?
Läroplan (3)
nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter