Skapa år 4-6

Årskurs 4-6 skapar egna raplåtar med egen komponerade musikstycken/beats.

Undervisningens innehåll

Vad kommer vi att arbeta med?

• Digitalt skapande
• Hur delar av ljud blir till en musikalisk helhet
• Hur melodier är betydande för musiken

Hur kommer vi att arbeta?

Eleven ska tillsammans i par eller självständigt skriva en egen komposition, en rap. Eleven börjar med en mindmap med ett centralt tema som eleven sedan drar nyckelord ur som sedan elever spånar rim omkring. När eleven har hittat ett tema, nyckelord och rim så påbörjar eleven med sitt beat/melodi/musik som ska komponeras själv tillsammans med valfria material eller använder man sig av ett befintligt beat på youtube. Allt får användas, instrument, stolar, golv, händer och ipads. När det finns en färdig mindmap och ett relativt färdigt beat så ska låttexten skrivas. När låten är färdig ska allt spelas upp.

Viktiga begrepp!

• Beat
• Takt
• Rytm
• Vers
• Refräng
• Paus
• Rimm

Bedömning

Jag bedömer din förmåga att:

• testa olika idéer i ditt musikskapande
• fullfölja dina musikaliska visioner
• få delar av ljud till en musikalisk helhet

Du kommer att kunna visa dina förmågor:

Genom kontinuerliga samtal under arbetsområdet och de svar du ger på frågeställningarna kommer du att visa hur du tänker kring ditt musikskapande. Du kommer att få visa hur du fullföljer dina musikaliska visioner genom att din arbetsprocess synliggörs i det digitala verktyget. Det du skapat i slutet av arbetsområdet visar hur pass väl du kan få delar av ljud till en musikalisk helhet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att sjunga och spela i olika musikaliska former och genrer,
• förmåga att skapa musik samt uttrycka och kommunicera tankar och idéer i musikalisk form, och

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i olika genrer, unisont och i stämmor.
• Imitation och improvisation med röst, rörelse och instrument med utgångspunkt i musikaliska byggstenar.
• Komposition med utgångspunkt i musikaliska byggstenar.
• Gestaltning av idéer genom att musicera och genom att kombinera musik med andra uttrycksformer.
• Rösten och hur den kan varieras och användas musikaliskt i olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.
• Ackord-, melodi-, bas- och slagverksinstrument samt digitala verktyg för musicerande och musikskapande.
• Musikaliska byggstenar: puls, rytm, tempo, taktarter, klang, tonhöjd, dynamik, fraser, perioder, musikalisk form och ackord.
• Musik tillsammans med bild, text och dans. Hur olika uttrycksformer kan samspela.