<h2>Arbetsg&aring;ng:</h2>
<p>I det h&auml;r l&auml;sprojektet ska du f&aring; l&auml;sa en barn- eller ungdomsroman. Du f&aring;r v&auml;lja mellan sex olika titlar: "Habib meningen med livet", "Eldens hemlighet", "Alex Dogboy" , "Den osynliga flickan", "Pojken i randig pyjamas" eller "S&ouml;taste Klara". Utifr&aring;n ditt val bildar jag l&auml;sgrupper i klassen.</p>
<p>Varje vecka kommer du att f&aring;&nbsp;svara p&aring; olika fr&aring;gor&nbsp;i en L&auml;slogg. Du kommer ocks&aring; att f&aring; tr&auml;ffa din l&auml;sgrupp och diskutera utifr&aring;n fr&aring;gest&auml;llningarna som du har arbetat med i L&auml;sloggen.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>L&auml;sgruppens ansvar:</h3>
<ul>
<li>Planera l&auml;sl&auml;xor</li>
<li>Diskussion varje vecka</li>
<li>Utse en samtalsledare till varje vecka. Samtalsledaren ansvarar f&ouml;r att diskussionen flyter p&aring;, att alla i gruppen kommer till tals samt sammanfattar gruppens diskussion.</li>
</ul>
<h2>Ditt ansvar</h2>
<p>Du ska:</p>
<ul>
<li>ha l&auml;st s&aring; l&aring;ngt i boken som ni har best&auml;mt i gruppen, se separat utskick i l&auml;rloggen p&aring; unikum</li>
<li>svara p&aring; fr&aring;gor och skriva i L&auml;sloggen</li>
<li>vara delaktig i l&auml;sgruppens diskussion</li>
<li>vara samtalsledare vid en diskussion</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Tidsplanering</h2>
<ul>
<li>Vecka 10-16</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Kopplingar till l&auml;roplanen</h2>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Bed&ouml;mning enligt matrisen: L&auml;sprojekt Barn och unga i Sverige och v&auml;rlden.</p>

Svenska som andraspråk

Svenska

Läsprojekt "Barn och unga i Sverige och världen"

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.

Läsprojekt "Barn och unga i Sverige och världen" vt 21 6a2

Matriser i planeringen

Uppgifter