Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ekonomi, arbete och pengar

Skapad 2021-03-29 12:41 i Grebbestadsskolan Tanum
Ekonomi, arbete och skatt.
Grundskola 5 Samhällskunskap
Vi ska jobba med arbete och ekonomi i hushållet, kommunen, landstinget och staten. Vi lär oss genom att läsa, diskutera, se filmer och göra uppgifter.

Innehåll

Mål – syfte

Mål - centralt innehåll

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. Kopplade kunskapskrav

Detta kommer vi att bedöma:

Hur väl du visar att du förstår hur ekonomi fungerar i ett privat hushåll och i samhället.

Begrepp du ska kunna förstå och använda:

budget

inkomst

utgift

skatt

bidrag

konsumtion

tjänster

lån

ränta

 

Undervisning – Genomförande och tidsplan

Vi kommer att lära oss om ekonomi och vad man använder pengar till i familjehushåll och i samhället. Vi lär oss om inkomster och utgifter och om hur pengar fördelas. Vi lär oss göra en budget.

Vi lär oss genom att läsa i böcker och på internet, vi har genomgångar och diskussioner, vi ser på filmer och frågar hemma.

Vi visar vad vi lärt oss genom att skriva faktatexter, delta i diskussioner, fördjupningsarbete enskilt och i grupp med muntlig redovisning.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
    Sh
  • analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
    Sh
  • Centralt innehåll
  • Privatekonomi och relationen mellan arbete, inkomst och konsumtion.
    Sh  4-6
  • Det offentligas ekonomi. Vad skatter är och vad kommuner, landsting och stat använder skattepengarna till.
    Sh  4-6
  • Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till, och konsekvenser av, välstånd och fattigdom.
    Sh  4-6
  • Digitaliseringens betydelse för individen, till exempel ökade möjligheter till kommunikation och elektronisk handel.
    Sh  4-6

Matriser

Sh
Samhällskunskap Kuskapskrav åk 6

E
C
A
Elevens kunskap om olika samhällsstrukturer
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
Eleven har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
Elevens förmåga att undersöka hur olika strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och förmågan att beskriva samband inom olika samhällsstrukturer
Eleven kan undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.
Eleven kan undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då förhållandevis komplexa samband inom olika samhällsstrukturer.
Eleven kan undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då komplexa samband inom olika samhällsstrukturer.
Elevens förmåga att använda begrepp i beskrivningar av samband inom olika samhällsstrukturer
Eleven kan använda begrepp på ett i huvuvdsak fungerande sätt i sina beskrivningar av samband inom olika samhällsstrukturer.
Eleven kan använda begrepp på ett relativt väl fungerande sätt i sina beskrivningar av samband inom olika samhällsstrukturer.
Eleven kan använda begrepp på ett väl fungerande sätt i sina beskrivningar av samband inom olika samhällsstrukturer.
Elevens förmåga att använda olika källor för att söka information om samhället och förmåga att resonera om hur information om samhället kan användas och förmåga att resonera källkritiskt
Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett relativt väl fungerande sätt och för utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet
Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett väl fungerande sätt och för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: