Media, reklam och källkritik

Massmedia har en mycket viktig roll i vår demokrati och media och reklam spelar en allt större roll i våra liv. Företag behöver visa sina reklamfilmer och annonser för att kunna sälja sina produkter. Ibland kan det vara svårt att se skillnaden mellan reklam, nyheter och information. För att bli mer medvetna kommer vi under det här arbetsområdet att titta på olika massmedia och reklam på ett kritiskt sätt. Arbetet kommer att pågå v.11-15.

Under arbetsområdet kommer du att få kunskaper om:

• vad massmedia är och vilka typer av massmedia som finns.
• vilka massmedias uppgifter är.
• vad reklam är och hur den fungerar.
• varför det är viktigt att kritiskt granska massmedia och reklam.
• skillnaden mellan reklam- nyhet- information.

Ord och begrepp som du ska känna till:

massmedia, kommunikation, kommunikationskanaler,  reklam, information, propaganda, underhållning, granska, reklam, marknadsföring, yttrandefrihet, åsiktsfrihet, tryckfrihet, censur, målgrupp, produktplacering, marknadsföringslagen, källkritik, konsument, sponsring

Så här kommer vi att arbeta:

• Gemensamma genomgångar- skriva anteckningar
• Läsa och samtala kring texter i Upptäck samhälle-göra tankekartor
• Titta på filmer i Begreppa och arbeta med olika frågeställningar
• Använda materialet Media smart
• Titta på och analysera reklamklipp

 Detta kommer att bedömas:

         Din förmåga att:

• använda ord och begrepp som tillhör arbetsområdet
• att söka och hantera information
• att resonera kring medias roll i demokratier och diktaturer
• att analysera reklam
• förstå skillnaden mellan reklam-nyhet och information

Så här sker bedömningen:

Kontinuerlig bedömning under arbetets gång samt ett skriftligt prov.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om sociala, ekonomiska, politiska, rättsliga och mediala förhållanden och strukturer i samhället, och
• förmåga att analysera samhällsfrågor ur olika perspektiv och kritiskt granska hur de framställs i olika källor.
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
• förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Mediernas roll som informationsspridare, opinionsbildare och granskare av samhällets makthavare samt som underhållare.
• Hur digitala och andra medier kan användas ansvarsfullt utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och i söktjänster på internet.
• Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.