Ämnen:
NO (år 1-3)
·
Årskurs:
1
Nya Rydsskolan, Linköping · Senast uppdaterad: 29 mars 2021
I Fasta föremål och vätskor undersöker eleverna egenskaper hos några fasta ämnen och hos några vätskor på olika sätt. Vi följer materialet Fasta föremål och vätskor från NTA.
Du ska kunna:
Du ska lära dig genom att:
Arbeta i par för att:
Sortera, undersöka, beskriva, jämföra och dokumentera egenskaper hos olika fasta föremål.
Undersöka, beskriva, jämföra och dokumentera olika vätskor.
Fasta föremål: plastsked, mutter, metallbricka, gem, hårnål, piprensare, knapp, paljett, pingisboll, boll, träkub, plastkub, plastlock, kork
2 nya fasta föremål att jämföra: svamp och knapp
Flytande: Lim, vatten, olja, diskmedel
Arbetet pågår v10-13 fördelat på 11 lektioner.
Du får möjlighet att visa vad du kan:
Bedömningen av eleven sker under arbetets gång.
När eleven undersöker, samtalar med kamrater, berättar muntligt och skriftligt om sina förutsägelser och resultat.
Syfte (4)
använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
Centralt innehåll (5)
Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.
Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.
Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.
Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter