Syfte

Att få kunskap och förståelse om påsken som högtid.

Undervisningen

Vad?

Vi kommer att arbeta med:

• varför man enligt kristendomen firar påsk.
• traditioner och symboler kring påsk.
• hur man firade påsk förr, skillnader och likheter.
• berättelser från bibeln kopplade till påsken.

Hur?

Vi kommer att:

• lyssna på berättelsen om påsk.
• samtala och diskutera kring innehållet vi arbetar med.
• se film.
• återberätta med hjälp av bilder.
• göra en gemensam tankekarta kring det vi lärt oss.
• ha påskpyssel.
• sjunga sånger.
• baka påskbakelser.
• avsluta med en gemensam påskfest på skolan.

Bedömning

 Vi kommer att bedöma hur du kan: 

          *  berätta om varför vi firar påsk.

• ge exempel på påskens traditioner. 

Detta gör vi genom att lyssna på dig och/eller titta på din bilder.

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  SO
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

  SO
• Centralt innehåll
• Några högtider och berättelser inom kristendomen, judendomen och islam.

  SO  1-3
• Begreppen dåtid, nutid och framtid.

  SO  1-3
• Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.

  Sv   3
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.

  Sv   3
• Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.

  Sv   3
• Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.

  SO   3
• Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter.

  SO   3