Påskens traditioner

Detta arbetsområde ska handla om påsken. Du ska få förståelse för den kristna högtiden påsk. Vi kommer att prata om varför vi firar påsk och vad påskens dagar har för innebörd. Kanske tänker du på påskgummor, påskägg och färgglada fjädrar. Men var kommer dessa traditioner ifrån och firade man påsk på samma sätt förr som idag? Detta är några frågor som du kommer att få svar på i detta arbetsområde.

Syfte

Att få kunskap och förståelse om påsken som högtid.

Undervisningen

Vad?

Vi kommer att arbeta med:

• varför man enligt kristendomen firar påsk.
• traditioner och symboler kring påsk.
• hur man firade påsk förr, skillnader och likheter.
• berättelser från bibeln kopplade till påsken.

Hur?

Vi kommer att:

• lyssna på berättelsen om påsk.
• samtala och diskutera kring innehållet vi arbetar med.
• se film.
• återberätta med hjälp av bilder.
• göra en gemensam tankekarta kring det vi lärt oss.
• ha påskpyssel.
• sjunga sånger.
• baka påskbakelser.
• avsluta med en gemensam påskfest på skolan.

Bedömning

 Vi kommer att bedöma hur du kan: 

          *  berätta om varför vi firar påsk.

• ge exempel på påskens traditioner. 

Detta gör vi genom att lyssna på dig och/eller titta på din bilder.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

Centralt innehåll

• Några högtider och berättelser inom kristendomen, judendomen och islam.
• Begreppen dåtid, nutid och framtid.
• Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor.

Kriterier

• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
• Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
• Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.
• Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter.