Påsktälja

Här är ett arbetsområde som ska ta max tre lektioner och vara klart till påsk.

Varför - Syfte med arbetet

Syftet med arbetet är att du ska utveckla din förmåga att fritt skapa genom att tälja. Du kommer att följa instruktioner i bildform. Du ska också öva på att samarbeta och öva på att få arbetat att flyta trots att det är fysiskt ansträngande.

När du är klar har du mjlighet att tälja fler saker eller att sy ett annat påskpyssel på symaskin.

Vad - 

Du kommer under tre lektioner arbeta med täljning, där du får välja att tälja ett påskägg att hänga tex i påskris eller en kyckling som man kan ställa.

Materialet du kommer att få arbeta med är björk som är torkad. Läraren kommer att såga snitt över bitarna för att du ska kunna ha ett stöd. Läraren kommer att visa hur du ska göra för att tälja materialet runt i båda ändarna.

Du kommer att arbeta med stämjärn, kniv och täljstöd. När du är klar kommer du att såga av änden med hjälp av en japansåg.

Man täljer träet så fint att vidare slipning ej är nödvändig.

Du färglägger ditt täljda påskpynt med hjälp av färgpigment och linolja. Detta behöver minst en dag att torka.

Hur - Arbetssätt, undervisning

Du ska tillsammans med din lärgrupp tälja, ni delar på verktygen som finns och turas om med dem. Ni stöttar varandra i ert arbete och uppmuntrar varandra.

Läraren visar hur man ska gå tillväga i början av varje lektion.

Begrepp

Stämjärn

Kniv

Täljstöd

Japansåg

Färgpigment

Rå linolja

Bedömning

Vid bedömningen tittar jag på hur du:

• klarar av att följa instruktioner i bildformat och muntligt
• använder olika slags redskap samt dess benämningar
• hur du samarbetar och hur ni tillsammans löser de problem som uppkommer under arbetets gång
• tar ansvar för ditt slöjdarbete och hur du arbetar för att komma framåt
• motiverar dina val och dokumenterar din arbetsprocess 

 

Instruktioner

Tälja kyckling:

https://drive.google.com/file/d/10RjJEaXFctOqcFUUJ3XHC1utEtZqfYDE/view?usp=sharing

Tälja ägg:

https://drive.google.com/file/d/127PjPJmODk_JMSeQo6TiiLKLh2hkKab4/view?usp=sharing

Tetrahöna på symaskin

https://drive.google.com/file/d/11tc1sxBQgubNRPziomSwnJXETHNh3HgN/view?usp=sharing

Läroplansmål

Läroplan

• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens egenskaper, användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials egenskaper och användbarhet i det egna slöjdarbetet.
• Hur färg, form och material bidrar till olika uttryck hos slöjdföremål.

Uppgifter

PÅSKTÄLJA

Berätta hur du har gjort med rätt begrepp.

Ta bilder på ditt arbete under hela arbetsprocessen.

Berätta när du är klar om du är nöjd, vad du är nöjd med, vad som varit lätt/svårt och vad du har lärt dig.