Arbetsområde:

Under några veckor kommer vi att arbeta med att lära känna några djur som finns i våra svenska skogar. Vi kommer att ta reda på hur djuren ser ut, vad djuren bor, vad de äter.

Konkreta mål:

Du deltar i samtal om djuren.

Du ska kunna känna igen några djur som lever i skogen. Dessa djuren är: älg, räv, mullvad och groda.

Du ska kunna berätta med hjälp av bildstöd ett djur som finns i skogen.

Bedömning:

Du ska kunna delta/medverka/bidra i samtal omkring djur som finns i skogen.

Du ska kunna känna igen några djur som finns i skogen.

Du kommer att få visa dina kunskaper med hjälp av ord, bildstöd ,teckenstöd

Undervisning:

Vi kommer besöka skogen i vår närmiljö.

Vi kommer att samtala om de olika djuren som finns i den svenska skogen. Vi tar reda på hur djuren ser ut? Vad de äter? Var de bor?

Vi tittar på filmer om de olika djuren som finns i skogen.

Genom lek, bild och musik lär vi oss om djuren som finns i skogen.

Vi bygger upp en skog i klassrummet och där placerar vi våra djur som vi skapat under bildlektionerna.

Vi befäster ord och begrepp med hjälp av bildstöd, teckenstöd.

• Syfte
• jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen,

  NO
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

  NO
• tala och samtala i olika sammanhang,

  Sv
• läsa, förstå och reflektera över olika texter,

  Sv
• söka och värdera information från olika källor.

  Sv
• Centralt innehåll
• Årstidsväxlingar och kännetecken för de olika årstiderna.

  NO  1-3
• Djur och växter i närmiljön.

  NO  1-3
• Ordbilder i närmiljön samt utifrån elevens erfarenhet och intresse.

  Sv  1-3
• Beskrivande och förklarande texter för barn, till exempel faktatexter.

  Sv  1-3
• Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter för barn.

  Sv  1-3