👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Digitala bilder och konstens grunder
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/partille/ojersjostoregard2/ojersjostoregard2_8a20202blbild/6988795928_607aac01-9bec-47eb-97be-05a50ce2c325.jpg
Skapad 2021-03-30 13:34
i Öjersjö Storegård 5-9 Partille
unikum.net
Grundskola
7
Bild
I bildämnet ska du öva förmågan att framställa olika bilder så att kreativitet och bildskapande förmåga kan utvecklas. Den här terminen övar vi på hur bilder byggs upp t.ex. med djup och volym samt jobbar med digital bildbehandling.
Innehåll
Vad
Under vårterminen -21- arbetar vi med konstens grunder på olika sätt. Det finns 7 olika grunder inom bild/konst.
Linjer, figur/form, 3D form, djup, textur, nyans och färg.
Vi arbetar även med digitala bilder som syftar till att du ska lära dig att komponera bilder digitalt, och att du ska lära dig grunderna i Pixlr (ett fotobehandlingsprogram som i sina funktioner liknar dyrare programvaror, så som Adobe Photoshop).
Hur
Inledningsvis får du en genomgång av tekniker. Du kommer att få öva och skapa tvådimensionella bilder med blyerts, samt digitala bilder.
Du arbetar undersökande och skapande med foto och fotoredigeringsprogram.
Efter den digitala övningsuppgiften jobbar du med att komma på en ide för din bild - ett budskap att framföra.
Din lärare kommer att titta på och bedöma:
1. Hur du undersöker, testar dig fram, lär dig och använder olika tekniker i t.ex. blyerts samt i digitala tekniker.
2. Din grad av självständighet och göra val som leder arbetet framåt.
3. Dina idéer och vilket budskap du vill nå ut med, text som passar ihop med bild.
4. Komposition. Hur bilder är uppbyggda och här handlar det om hur och var du placerar olika föremål och skapar en bild av det.
5. Omdömen av arbetsprocessen och bilder.
Matriser
Bild vt -21- Digitala bilder och konstens grunder
DIGITALA BILDER |
||||
| Ny nivå | Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|---|
|
BILDFRAMSTÄLLNING
Framställa digitala bilder
Hur genomarbetade bilderna är samt din idé och vilket budskap du vill nå ut med, texten ska passa ihop med bilden.
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan framställa olika typer av digitala bilder med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
|
Eleven kan framställa olika typer av digitala bilder med ett utvecklat bildspråk och relativt väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
|
Eleven kan framställa olika typer av digitala bilder med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
|
|
TEKNIK
Det digitala hantverket
Hur bra du använt digitala tekniker, verktyg och material i det digitala bildredigeringsprogrammet Pixlr.
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material i bildredigeringsprogram på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material i bildredigeringsprogram på ett fungerande sätt.
|
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material i bildredigeringsprogram på ett i väl fungerande sätt.
|
|
UNDERSÖKANDE
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Du prövar hur tekniker kan kombineras för att skapa olika uttryck.
|
Du prövar och omprövar hur tekniker kan kombineras för att skapa olika uttryck.
|
Du prövar och omprövar på ett systematiskt sätt (med en tydlig plan) hur olika tekniker kan kombineras för att skapa olika uttryck.
|
|
ARBETSPROCESSEN
Processen, drivkraften är hur självständigt du arbetar för att få arbetet att gå framåt.
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt. Arbetet har gått framåt självständigt.
Löser uppgifter, kan hitta nya ingångar och lösningar på
problem. Dina val leder framåt.
|
|
BILDKOMPOSITION
Hur bilden är uppbyggt och här handlar det om hur och var du placerar olika föremål och skapar en bild av det. T.ex. i digitala bilder.
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Du skapar en fungerande bildkomposition.
|
Du skapar en relativt balanserad och genomtänkt bildkomposition
|
Du skapar en balanserad och väl genomtänkt bildkomposition.
|
|
UTVÄRDERING/OMDÖMEN OCH BILDER I BILDLOGGBOKEN
I bildloggboken presenterar du hur du jobbat i en kreativ process, genom att lägga in bilder samt skriver omdömen/utvärderingar och funderar/reflekterar över ditt eget arbete och din insats.
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och visar då på enkla samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.
|
Eleven kan också ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen och visar då på förhållandevis komplexa samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.
|
Eleven kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och visar då på komplexa samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.
|
KONSTENS GRUNDER |
||||
| Ny nivå | Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|
BILDFRAMSTÄLLNING, MATERIAL OCH TEKNIK
T.ex. blyerts- och skuggteknik i 3D-former, zentanglemönster, akvarellteknik, perspektivdjup, nyanser, typsnitt.
Hur mycket och väl bilderna är jobbade på.
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
I arbetet med konstens grunder kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer.
|
I arbetet med konstens grunder kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt med ett utvecklat bildspråk och relativt väl genomarbetade uttrycksformer.
|
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer.
|
|
BILDKOMPOSITION
Hur graffitibilden är uppbyggt och här handlar det om hur och var du placerar text och föremål i bilden,
t.ex. överlappning och reglerna för bildkomposition.
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett väl fungerande sätt.
|
|
ARBETSPROCESSEN
Processen, drivkraften är hur självständigt du arbetar för att få arbetet att gå framåt.
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
|
