👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
New York - Happy lärobok & skrivuppgift
Skapad 2021-03-30 15:05
i Folkungaskolan Linköping
unikum.net
Grundskola
F
Engelska
New York - Happy lärobok & skrivuppgift
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.En 4-6
-
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.En 4-6
-
Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.En 4-6
- Kunskapskrav
-
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar.En E 6
-
Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.En E 6
-
Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.En E 6
-
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.En C 6
-
Dessutom kan eleven välja och använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.En C 6
-
Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.En C 6
-
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enkla förbättringar av, egna framställningar.En A 6
-
Dessutom kan eleven välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.En A 6
-
Eleven kommenterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.En A 6
-
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.En E 6
-
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.En C 6
-
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.En A 6
-
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.En E 6
-
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.En C 6
Matriser
Skriva text på engelska
Innehåll |
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Aspekt 1
- begriplighet och tydlighet
- fyllighet och variation, exempelvis , levandegörande beskrivningar, exempel och olika perspektiv
- sammanhang och struktur
|
- Texten är begriplig och har ett i huvudsak passande innehåll.
- Textens innehåll är enkelt och innehåller inte så många beskrivningar, exempel och förklaringar.
|
- Texten är lätt att läsa, har ett passande innehåll.
Texten innehåller några beskrivningar, exempel och förklaringar.
|
- Texten är mycket lätt att läsa och har ett passande och välutvecklat innehåll, exempelvis målande beskrivningar, olika typer av exempel och förklaringar ur olika perspektiv
|
Språk |
|||
| E | C | A | |
|
- ordförråd och fraser, omfång och variation
- flöde, flyt och ledighet
- meningsbyggnad och textbindning
- grammatika strukturer
- stavning och interpunktion
|
- Textens ordförråd är av enkel karaktär.
- Många fel finns i textens meningsbyggnad, grammatika strukturer, stavning och interpunktionen.
|
- Texten visar på ett förhållandevis stort ordförråd och viss variation.
- Några fel finns i textens meningsbyggnad, grammatika strukturer, stavning och interpunktionen.
|
- Texten visar på ett utvecklat ordförråd med passande ordval, fraser, stort omfång och god variation.
- Texten har bra flöde, flyt och ledighet.
- Meningsbyggnad och textbindning är till största delen korrekt.
- Få fel i textens grammatika strukturer.
- Texten innehåller nästan inga stavfel och fel i interpunktionen.
|
Anpassning till syfte och språkliga strategier |
|||
| E | C | A | |
|
- anpassning till syfte, mottagare, situation och instruktioner
- förklaringar, förtydliganden och omformuleringar underlättar för förståelsen
|
- Texten följer i huvudsak instruktionerna och innehåller någon förklaring.
|
- Texten följer instruktionerna och har viss anpassning till syfte, mottagare, situation.
|
- Texten följer instruktionerna mycket väl och har god anpassning till syfte, mottagare, situation.
- Förklaringar, förtydliganden och omformuleringar används för att underlätta för förståelsen där det behövs.
|
