Skriva faktatext

Du ska träna på att söka information om ett väsen i svensk folktro och sedan skriva en faktatext med egna ord. Du ska också visa att du kan reflektera kring hur mycket du litar på sidorna du använt.

Vad ska vi arbeta med? Vad ska vi lära oss?

 

-Du ska träna på att söka information om ett väsen i svensk folktro

-Du ska sedan skriva en faktatext med egna ord.

-Du ska också visa att du kan reflektera kring hur mycket du litar på sidorna du använt.

 

Hur ska vi arbeta?

-Vi arbetar enskilt

Vi övar på att:

-söka information

-sammanfatta fakta med egna ord (referatteknik)

-skriva formellt

-bedöma källors tillförlitlighet

-utforma ett dokument med lättläslig layout 

 

Hur sker elevinflytandet inom arbetsområdet?

-Du får välja väsen utifrån vilket väsen du arbetar med i Slöjden

Hur ska jag som elev visa vad jag lärt mig?

-Du ska lämna in en färdig text i Classroom vecka 16 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
• Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

Uppgifter

Instruktioner till uppgiften "Skriva faktatext" åk 6

Skriva faktatext .pdf