👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Luftens gaser åk 7
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/falkoping/centralskolan8/centralskolan8_7c20202kekemi/6903380371_7ed9ed82-268c-4ac8-9f10-0a37ee9323b4.png
Skapad 2021-03-31 10:18
i Centralskolan Falköping
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Kemi
Luftens gaser
Innehåll
Efter detta område ska du kunna:
- Kunna förklara vad som menas med hållbar utveckling
- Redogöra för vilka gaser som finns i luft och kunna redogöra för egenskaper hos de vanligaste gaserna i luft
- Beskriva vad som sker vid förbränning
- Förklara vad som menas med ozonlager och växthuseffekt
- Kunna genomföra laborationer
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,Ke
-
genomföra systematiska undersökningar i kemi, ochKe
-
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.Ke
- Centralt innehåll
-
Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.Ke 7-9
-
Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl och jonföreningar genom kemiska reaktioner.Ke 7-9
-
Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper, fasövergångar och spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark.Ke 7-9
-
Några kemiska processer i mark, luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt.Ke 7-9
-
Kolatomens egenskaper och funktion som byggsten i alla levande organismer. Kolatomens kretslopp.Ke 7-9
-
Fotosyntes och förbränning samt energiomvandlingar i dessa reaktioner.Ke 7-9
-
Människans användning av energi- och naturresurser lokalt och globalt samt vad det innebär för en hållbar utveckling.Ke 7-9
-
Aktuella samhällsfrågor som rör kemi.Ke 7-9
-
Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.Ke 7-9
-
Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.Ke 7-9
-
Separations-och analys metoder, till exempel destillation och identifikation av ämnen.Ke 7-9
-
Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.Ke 7-9
-
Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.Ke 7-9
Matriser
Centralskolans Lärandematris:Luftens gaser åk 7 2019
Utveckla förmågan att... |
||||
|
F-nivå
Ännu ej godtagbara kunskaper för årskursen
|
E-nivå
Godtagbara kunskaper för årskursen
|
C-nivå
Godtagbara kunskaper för årskursen
|
A-nivå
Godtagbara kunskaper för årskursen
|
|
|---|---|---|---|---|
|
Samtala och diskutera
|
|
Du kan samtala om och diskutera frågor som rör området med enkla motiveringar
|
Du kan samtala om och diskutera frågor som rör området med utvecklade motiveringar.
|
Du kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör området
med välutvecklade
motiveringar .
|
|
Undersökningar och planeringar
|
|
Du kan genomföra olika undersökningar utifrån givna planeringar.
|
Du kan genomföra olka undersökningar utifrån givna planeringar.
|
Du kan genomföra olika undersökningar utifrån givna planeringar.
|
|
Använda utrustning
|
|
Du använder utrustningen på ett säkert och fungerande sätt.
|
Du använder utrustningen på ett säkert och ändamålsenligt sätt..
|
Du använder utrustningen på ett säkert ändamålsenligt och effektivt sätt.
|
|
Resultat av undersökning
|
|
Du kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar enkla slutsatser med viss koppling till kemiska modeller och teorier.
|
Du kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar utvecklade slutsatser med relativt god koppling till kemiska modeller och teorier.
|
Du kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar välutvecklade slutsatser med god koppling till kemiska modeller och teorier.
|
|
Begrepp
|
|
Du har grundläggande kunskaper om området och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av kemins begrepp,
|
Du har goda kunskaper om området och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av kemins begrepp.
|
Du har mycket goda kunskaper om området och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och gemensamt drag med god användning av kemins begrepp,
|
|
Upptäckter och deras betydelse
|
|
Du kan ge exempel på och beskriva några upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
|
Du kan förklara och visa på samband mellan några upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
|
Du kan förklara och generalisera kring några upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
|
