<h4>Det h&auml;r ska vi tr&auml;na p&aring;:</h4>
<ul>
<li>Att f&ouml;lja muntliga instruktioner.</li>
<li>Att anv&auml;nda och f&ouml;rst&aring; begrepp som&nbsp; hypotes, resultat, fasta &auml;mnen, v&auml;tskor, fast, flytande, egenskaper, magnetiskt, sjunker.</li>
<li>Att delta i samtal och diskussioner som r&ouml;r uppdragen.</li>
<li>Att j&auml;mf&ouml;ra fasta &auml;mnen med varandra.</li>
<li>Att beskriva fasta &auml;mnen och v&auml;tskors egenskaper.</li>
<li>Att g&ouml;ra f&ouml;ruts&auml;gelser.</li>
<li>Utf&ouml;ra enkla experiment.</li>
<li>J&auml;mf&ouml;ra dina f&ouml;ruts&auml;gelser med resultaten.</li>
<li>Att enkelt dokumentera dina resultat.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>De olika uppdragen:</strong></p>
<ol>
<li>Lika och olika.</li>
<li>F&auml;rg och form.</li>
<li>Vi staplar och rullar.</li>
<li>Vi rullar och j&auml;mf&ouml;r.</li>
<li>Det flyter eller sjunker.</li>
<li>Magnetiskt eller inte.</li>
<li>Gissa hur jag har t&auml;nkt.</li>
<li>Vi unders&ouml;ker tv&aring; nya &auml;mnen.</li>
<li>Tv&aring; v&auml;tskor.</li>
<li>Vi unders&ouml;ker fler v&auml;tskor.</li>
<li>V&auml;tskor som rinner.</li>
<li>Droppracet.&nbsp;&nbsp;</li>
<li>Vi blandar v&auml;tskor med vatten.&nbsp;</li>
<li>Tv&aring; nya v&auml;tskor.</li>
<li>Att leda eller inte leda.</li>
<li>Vi j&auml;mf&ouml;r fasta &auml;mnen och v&auml;tskor.</li>
</ol>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>S&aring; h&auml;r ska vi arbeta:</strong></p>
<ul>
<li>Vi kommer att utg&aring; fr&aring;n NTA-temat &rdquo;Fasta &auml;mnen och v&auml;tskor&rdquo; och g&ouml;ra uppdragen ovan.</li>
<li>Du kommer att g&ouml;ra uppdragen i par eller team (KL) och f&aring;r d&aring; samtidigt tr&auml;ning i att ta ansvar f&ouml;r ditt egna l&auml;rande men ocks&aring; f&ouml;r teammedlemmarnas l&auml;rande (demokratiska v&auml;rdegrunder och normer).</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h4>Bed&ouml;mning:</h4>
<h4><strong>Vi kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</strong></h4>
<ul>
<li>F&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda olika begrepp inom temat fasta &auml;mnen och v&auml;tskor.&nbsp;</li>
<li>Kunna beskriva fasta &auml;mnens och v&auml;tskors egenskaper.</li>
<li>Kunna st&auml;lla hypoteser (g&ouml;ra f&ouml;ruts&auml;gelser).</li>
<li>Utf&ouml;ra enklare naturvetenskapliga unders&ouml;kningar.</li>
<li>J&auml;mf&ouml;ra dina hypoteser med resultaten.</li>
</ul>

Svenska som andraspråk

Svenska

NO (år 1-3)

I arbetsområdet ”Fasta ämnen eller flytande" kommer du att få lära dig olika metoder att undersöka såväl fasta ämnen som vätskor, utveckla din förmåga att utföra enkla experiment samt jämföra dina förutsägelser med resultaten.

Fast eller flytande

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Fasta ämnen och vätskor - NTA tema

Matriser i planeringen

Uppgifter