&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Syfte:
<ul>
<li>&nbsp;att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att l&auml;ra sig mer om grunderna i Matematik.</li>
<li>&nbsp;att de ska f&aring; bekanta sig med omr&aring;den som siffror, antal, m&auml;ngd, m&auml;ta, former och m&ouml;nster.</li>
<li>&nbsp;att uppm&auml;rksamma och l&auml;ra oss olika Matematiska begrepp.</li>
<li>&nbsp;att uppm&auml;rksamma enkel Teknik som vi har runt oss i vardagen</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Nul&auml;ge:
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Barnen visar ofta ett stort intresse f&ouml;r olika resonemang kring Matematik, samtalen r&ouml;r sig fr&auml;mst om att r&auml;kna i olika &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;sammanhang och att samtala om former.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Vad och Hur:
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Vi b&ouml;rjar detta Tema med att samtala med barnen p&aring; en samling vad de t&auml;nker och vet om begreppet Matematik och vad&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;skulle vilja l&auml;ra sig mer om.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Vi kommer att jobba med siffror, antal, m&auml;ta, p&aring; olika s&auml;tt.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;L&auml;ra oss fler former genom t.ex formjakt b&aring;de ute och inne.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Vi kommer ocks&aring; att tillverka ett enkelt fordon eller maskin med hj&auml;lp av kartong m.m.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Matematik och Teknik

Matriser i planeringen

Uppgifter