Arbetsområde

Under några veckor kommer vi att arbeta med ett tema om året - veckodagar, månader och årstider. Hur många är de och vad heter de? Vi kommer också att lära oss om högtider som vi firar under året och ta reda på varifrån veckodagarna har fått sina namn.

Konkreta mål

Du ska:

• kunna veckans dagar.

• kunna månaderna samt i vilken ordning de kommer.

• kunna årstidernas namn samt vilka månader som hör till vilka årstider.

• kunna ditt födelsedatum. 

• känna till några högtider och när de firas.

• känna till varifrån veckodagarna fått sina namn. 

Bedömning

Jag kommer att bedöma att du:

• kan veckans dagar

• kan månadernas namn samt i vilken ordning de kommer

• kan ditt födelsedatum. 

• kan de fyra årstiderna

• känner till några av våra högtider och när de firas.

• känner till varifrån veckodagarna fått sina namn. 

Du kommer att få visa dina kunskaper skriftligt och muntligt.

Undervisning

Du kommer att få lära dig genom att: 

• lyssna och samtala, i både mindre och större grupp. 
• titta på presentationer och se på filmer.
• göra en gemensam uppgifter om årstiderna.
• göra en lapbook med fokus på veckans dagar, månaderna, årstiderna och några av årets högtider.
• på olika sätt träna på begrepp som hör till området, t.ex. med hjälp av din lapbook.
• göra en enkel undersökning om veckans väder.

Begrepp: morgon, middag, kväll, dag, natt, förmiddag, eftermiddag, veckodagar (måndag, tisdag…) , månaderna (januari, februari….), årstid, födelsedag, högtid, kalender, almanacka, vardag, helg, ordningstalen

• Syfte
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  NO
• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

  SO
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  SO
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  SO
• Centralt innehåll
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

  Ma  1-3
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

  SO  1-3
• Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

  SO  1-3
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

  SO  1-3
• Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.

  SO  1-3
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

  SO  1-3