👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Medeltiden

Skapad 2021-04-06 11:46 i Smygeskolan F-6 Trelleborg
Grundskola 4 Historia
Vi kommer att arbeta med hur människor levde under medeltiden och hur man delade in dem i fyra stora grupper. Hur städerna växte fram med de tyska köpmännen. Lagar, skatter och makt. Nöjen, hemska sjukdomar, mirakel och helgon.

Innehåll

Innehåll:

Medeltiden

V.14-22

Vi arbetar med medeltiden utifrån boken Puls historia.

 

Mål: 

Efter avslutat arbete ska du: 

  • Kunna resonera om hur det var att leva under medeltiden och jämföra likheter och skillnader med hur det är att leva idag.
  • Kunna använda och förklara begrepp inom medeltiden.
  • Du kan beskriva viktiga skeenden och förändringar som hände under medeltiden samt dess orsaker och konsekvenser.

 

Arbetsformer:

  • Gemensamma genomgångar
  • arbeta med läroböckerna
  • Film
  • Diskussioner 
  • Stenciler
  • enskilt/grupparbete

 

 

  • Begrepp:
  • gudstjänst
  • viga
  • altare
  • helgon
  • helgonbilder
  • mässa
  • nattvard
  • predikan
  • synda
  • skatt 
  • stormän
  • giftasvuxen
  • försörjd
  • uppenbarelse
  • pilgrimsresa
  • spelmän
  • dressera
  • pesten- digerdöden
  • hygien
  • näring
  • lik
  • massgrav
  • lagmannen
  • pergament
  • de fyra stånden
  • lärd 
  • adeln
  • borgare
  • herrar
  • uppror
  • tinget
  • fogden

 

 

Bedömning:

Du visar vad du kan genom att:

  • Vara aktiv och lyssna på lektionerna
  • Vara delaktig i diskussioner
  • Anstränga dig i grupp- och enskilda uppgifter
  • använda begrepp som har med medeltiden att göra
  • prov

 

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
    Hi
  • kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
    Hi
  • reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
    Hi
  • använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
    Hi
  • Centralt innehåll
  • Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
    Hi  4-6
  • De nordiska staternas bildande.
    Hi  4-6
  • Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
    Hi  4-6
  • Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser.
    Hi  4-6
  • Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
    Hi  4-6
  • Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
    Hi  4-6
  • Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.
    Hi  4-6