<h2>Lektionsplanering - Enkla mekanismer!</h2>
I alla tider har vi m&auml;nniskor anv&auml;nt tekniska hj&auml;lpmedel. N&aring;gra av de tidigaste och mest anv&auml;nda uppfinningarna brukar kallas f&ouml;r enkla mekanismer. De &auml;r fem stycken, "de m&auml;ktiga fem". Alla har det gemensamt att de underl&auml;ttar v&aring;rt arbete. Det mesta blir enklare om man anv&auml;nder en enkel mekanism.
<h2>Tidplan:</h2>
Vecka 12-17
<h2>Begreppslista:</h2>
<span style="font-size: 10.5pt; font-family: Arial; color: #444444; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Vi l&auml;r oss n&aring;gra vanliga ord och begrepp i teknik.
De "m&auml;ktiga fem": Kilen, lutande planet, h&auml;vst&aring;ngen, hjulet och skruven. 
&Ouml;vriga begrepp: mekanism, kugge, kugghjul, kraft, block, talja, kraft, maskin, friktion.
<h2>Arbetss&auml;tt:</h2>
Vi arbetar med:&nbsp;Fem enkla mekanismer: Kilen, lutande planet, h&auml;vst&aring;ngen, hjulet och skruven. 
Varje enskild lektion fokuserar p&aring; en av de enkla mekanismerna. Under lektionen kommer eleverna f&aring; genom l&auml;ra sig mer om mekanismen genom ett multimodalt l&auml;rande. 
I slutet p&aring; temat kommer eleverna f&aring; repetera sina kunskaper och visa dessa genom att skapa planscher. 
<h2>Bed&ouml;mning:</h2>
Vi arbetar mot kunskapskraven, se kopplingarna nedan.
Under arbetsg&aring;ng bed&ouml;ms elevens f&ouml;rm&aring;ga att analysera, resonera och anv&auml;nder teknikens begrepp,&nbsp; muntligt och skriftligt.
Vet vilka de fem enkla mekanismerna &auml;r och f&ouml;rklara hur de fungerar. Kan anv&auml;nda teknikens arbetss&auml;tt, dokumentation av id&eacute;, skiss samt enkel modell.

Teknik

Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.

Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings&#45; och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.

Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.

Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.

Enkla mekanismer

Matriser i planeringen

Uppgifter