👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Berättande text - Europaresan
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/norrtalje/kvisthamraskolan2/kvisthamraskolan2_kn15b4/7006396826_4d2f6f7a-6766-4b59-bd7c-ad3d714ef3c6.jpg
Skapad 2021-04-06 13:00
i Kvisthamraskolan Norrtälje
unikum.net
Berättande text, deckare
Grundskola
5
Svenska
Den berättande textens syfte är att skriva en berättande text om en resa i Europa med gestaltande personbeskrivningar och miljöbeskrivningar. Det får gärna finnas med dialog och händelser ska utveckla berättelsen.
Innehåll
Din berättande text måste innehålla:
- Titel
- Inledning
- En/flera händelser
- Problem
- Avslutning
- Röd tråd genom hela texten
En berättande text ska ha vissa språkliga drag:
- Preteritum (dåtid) eller presens (nutid)
- Första eller tredje person ("jag" eller han/hon)
- Beskrivande ord (adjektiv och adverb) - målande beskrivningar
- Dialoger
- Uttrycksfullt språk
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,Sv
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,Sv
- Centralt innehåll
-
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.Sv 4-6
-
Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.Sv 4-6
-
Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.Sv 4-6
-
Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.Sv 4-6
Matriser
Berättande text
|
|
||||
| lägre | > | > | högre | |
|---|---|---|---|---|
|
Skriva,
berättande text
|
Du har inte visat dina förmågor inom detta område/ du behöver öva mer.
|
Du kan skriva olika slags
texter med begripligt
innehåll och i huvudsak
fungerande struktur samt
viss språklig variation.
|
Du kan skriva olika slags
texter med relativt tydligt
innehåll och relativt väl
fungerande struktur samt
förhållandevis god språklig
variation.
|
Du kan skriva olika slags
texter med tydligt innehåll
och väl fungerande struktur
samt god språklig variation.
|
|
Skiljetecken
|
Du har inte visat dina förmågor inom detta område. /Du behöver öva mer.
|
I texterna använder du grundläggande regler för skiljetecken med viss
säkerhet.
|
I texterna
använder du grundläggande regler för skiljetecken med relativt
god säkerhet.
|
I texterna använder du grundläggande regler för skiljetecken med god
säkerhet.
|
|
Skriva,
person- och miljöbeskrivningar
|
Du har inte visat dina förmågor inom detta område. /Du behöver öva mer.
|
De berättande
texter du skriver
innehåller enkla gestaltande
beskrivningar och enkel
handling.
|
De berättande texter du skriver innehåller utvecklade gestaltande
beskrivningar och utvecklad
handling.
|
De berättande
texter du skriver
innehåller välutvecklade
gestaltande beskrivningar
och välutvecklad handling.
|
|
Dialog
|
Du har inte visat dina förmågor inom detta område. /Du behöver öva mer.
|
Har med ett försök till dialog.
|
Skriver en dialog som till viss del är korrekt.
|
Skriver en dialog på korrekt vis.
|
|
Stavning
|
Du har inte visat dina förmågor inom detta område. /Du behöver öva mer.
|
Många ord stavas rätt. Det finns vissa återkommande stavfel. Stavningen stör inte förståelsen.
|
De flesta ord stavas rätt. Stavningen stör inte förståelsen.
|
De flesta ord stavas rätt.
|
|
styckeindelning
|
Du har inte visat dina förmågor inom detta område. /Du behöver öva mer.
|
Någon styckeindelning finns.
|
Texten är indelad i några stycken som berättar om olika saker.
|
Texten delas in i stycken med olika områden.
|
