<h2>Detta ska du l&auml;ra dig:</h2>
<ul>
<li>Vad v&auml;xter beh&ouml;ver f&ouml;r att v&auml;xa och leva</li>
<li>Hur vattnet finns i ett kretslopp.</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
<ul>
<li>Vi kommer att skapa en kretsloppstavla tillsammans</li>
<li>Du kommer att f&aring; s&aring; fr&ouml;n och plantera olika plantor som du f&aring;r sk&ouml;ta om.</li>
<li>Vi kommer g&aring; ut i naturen f&ouml;r att uppt&auml;cka.</li>
<li>Vi tittar p&aring; filmer, l&auml;ser b&ouml;cker och samtalar.</li>
<li>Vi l&auml;r oss s&aring;nger och ramsor som handlar om det vi l&auml;r oss.</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer pedagogen att bed&ouml;ma dig:</h2>
<p>Genom att du i grupp, efter dina f&ouml;ruts&auml;ttningar, deltar i att ber&auml;tta om vattnets kretslopp.</p>
<p>Genom att du deltar i s&aring;dd, plantering och sk&ouml;tsel av v&aring;ra v&auml;xter.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Kommunikation

Estetisk verksamhet

Verklighetsuppfattning

Några kännetecken för årstiden vinter.
Vädret på vintern.
Vattnets olika former under vintern.
Djuren på vintern.

 tolka olika former av kommunikativa uttryck, 

 söka information från olika källor, och 

 använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation. 

 använda kunskaper om människa och natur, 

 ordna händelser och upplevelser i tid och rum, 

 identifiera och reflektera över tekniska lösningar i vardagen utifrån funktion, och 

Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.

Material som kan användas vid framställning av bilder och föremål, till exempel färg, lera, metall, textil och trä.

Verktyg, redskap och instrument som kan användas i estetisk verksamhet.

Bildtekniker, till exempel teckning, målning och modellering.

Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd.

Verktyg, redskap, instrument och maskiner som kan användas i estetisk verksamhet.

Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser.

Grundläggande kommunikativa mönster och strukturer, turtagning, att initiera, upprätthålla och avsluta samspel eller samtal.

Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel i skolbibliotek eller med digitala verktyg.

Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation.

Ordbilder utifrån elevens erfarenhet och intresse.

Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra.

Växter och djur, deras namn och levnadsmiljöer.

Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper.

Tidsuppfattning, till exempel länge, före och straxt.

Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid.

Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.

Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper. Hur detta kan påverka människor, djur och växter.

Vattnets olika former och kretslopp i naturen.

Vatten 3

Matriser i planeringen

Uppgifter