Diagram, undersökning, resultat

Vi gör en undersökning om hur mycket grönsaker vi i klassen äter.

file:///C:/Users/aa17782/Downloads/Lektion-4_Gronsaksmalet.pdf

I länken finns beskrivet lektionssyfte, kursplaneanknytning, tabell för undersökning samt verktyg till korrekt uppskattning när svaren ska ges.

Vecka 15

[e-mail]

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.

Kriterier

• I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt.