👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Diagram, undersökning, resultat

Skapad 2021-04-08 09:19 i Skanskvarnsskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 5 Svenska Matematik NO (år 1-3)
Vi gör en undersökning om hur mycket grönsaker vi i klassen äter.

Innehåll

file:///C:/Users/aa17782/Downloads/Lektion-4_Gronsaksmalet.pdf

 

I länken finns beskrivet lektionssyfte, kursplaneanknytning, tabell för undersökning samt verktyg till korrekt uppskattning när svaren ska ges.

Vecka 15

 

lili.kapper@edu.stockholm.se

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • föra och följa matematiska resonemang, och
    Ma
  • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.
    Ma  4-6
  • Kunskapskrav
  • I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt.
    Ma  E 6