<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss. Varf&ouml;r just detta?</h2>
<p>Du ska f&aring; l&auml;ra dig...</p>
<ul>
<li>vad som h&auml;nder med tr&auml;d och buskar&nbsp;p&aring; v&aring;ren</li>
<li>hur man k&auml;nner igen v&aring;ren.</li>
<li>vilka djur som kommer fram p&aring; v&aring;ren.</li>
<li>n&aring;gra olika v&aring;rtecken.</li>
<li>namnet p&aring; n&aring;gra blommor som kommer p&aring; v&aring;ren.</li>
<li>att genomf&ouml;ra och dokumentera f&auml;ltunders&ouml;kningar.</li>
</ul>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<p>Vi ska:</p>
<ul>
<li>g&ouml;ra en f&auml;ltunders&ouml;kning.</li>
<li>prata om v&aring;rtecken.</li>
<li>dokumentera unders&ouml;kningarna.</li>
<li>titta p&aring; film.</li>
<li>gemensamt l&auml;sa faktatexter.</li>
<li>skriva enkla fakta om djur och v&auml;xter.</li>
<li>lyssna p&aring; h&ouml;gl&auml;sning.</li>
<li>rita bilder.</li>
</ul>
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p>Vi bed&ouml;mer hur bra du kan:</p>
<ul>
<li>beskriva och ge exempel p&aring; samband i naturen.</li>
<li>ber&auml;tta om f&ouml;r&auml;ndringar i naturen n&auml;r vi pratar om &aring;rstider.</li>
<li>utf&ouml;ra f&auml;ltstudier.</li>
<li>g&ouml;ra observationer av &aring;rstider</li>
<li>namnge n&aring;gra djur.</li>
<li>namnge n&aring;gra v&auml;xter.</li>
<li>dokumentera dina unders&ouml;kningar och anv&auml;nder dem i diskussioner och samtal.</li>
</ul>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p>Du visar vad du kan genom:</p>
<ul>
<li>att vara aktiv i diskussionerna.</li>
<li>f&auml;ltstudierna.</li>
<li>arbetet p&aring; lektionerna.</li>
<li>dina dokumentationer.</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<p>&nbsp;</p>

NO (år 1-3)

En planering för ett arbete om årstiderna vår och sommar

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan. 

 Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Tema Vår år 3

Matriser i planeringen

Uppgifter