Ämnen:
Modersmål
·
Årskurs:
6 - 9
Skriva en berättelse
Modersmålsundervisningen, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 11 april 2021
Mål -Elever ska kunna samla material för en berättelse. -Elever ska kunna hitta och beskriva en handling med sina egna ord. -Elever ska kunna skriva en början och ett slut med en röd tråd.
Du ska:
- läsa olika typer av texter på modersmålet: fakta och beskrivande.
- högläsa olika typer av texter,
- kommentera och analysera deras struktur samt användningen av språket,
- sammanfatta det som du har läst,
- svara på frågor om texternas innehåll och det som står mellan raderna,
- jämföra kultur och samhällsfrågor som finns i texten med hur det är i Sverige.
| Förmåga - Skriva |
Du ska skriva två olika typer av texter: sammanfattningar och personliga brev på modersmålet !
Bedömning:
* skriva olika typer av texter
* skriva så att innehållet blir begripligt och med en handling (en röd tråd)
* använda språkliga strukturer (rubrik, stycke, stor bokstav, skiljetecken och språkriktighet)
* skriva med gestaltande beskrivningar och med språklig variation
* stava
* att söka, välja ut och sammanställa information med egna formuleringar och ämnesspecifika ord
* kombinera text och estetiska uttryck
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (4)
Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.
Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan.
Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
