Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Koll på NO - Vatten och luft
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/knivsta/segerstaskolan/alvaoden/3955597835_6659a072-9c47-4e2e-aa5f-91a97c28d014.jpeg
Skapad 2021-04-11 13:43
i Lyngåkraskolan Halmstad
unikum.net
Vatten och luft utifrån Koll på NO mm.
Grundskola
4 – 6
Kemi
Vad är luft? Vad är vatten? Vad består vatten och luft av? Hur påverkar människan vattnet och luften? Det är vad detta område handlar om.
Innehåll
Mål
När du har arbetat med det här kapitlet ska du:
- veta vad en vattenmolekyl består av
- känna till vattnets olika former
- kunna beskriva vattnets kretslopp
- veta att vissa ämnen kan lösas i vatten
- kunna berätta var vattnet i kranen kommer ifrån
- veta vad luft är
- veta något om hur människan kan påverka vatten och luft
Arbetssätt
- läsa texter tillsammans
- öva på begrepp
- diskutera
- jobba med olika uppgifter
- göra enkla experiment/undersökningar
- se filmklipp
Bedömning
- hur aktiv du är under lektionerna
- hur du arbetar med dina uppgifter
- resultatet på avstämningen
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.Ke 4-6
-
Vattnets egenskaper och kretslopp.Ke 4-6
-
Luftens egenskaper och sammansättning.Ke 4-6
-
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.Ke 4-6
- Kunskapskrav
-
Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.Ke E 6
-
Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.Ke E 6
-
Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.Ke E 6
-
Eleven kan även föra enkla resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning.Ke E 6
-
Dessutom kan eleven berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.Ke E 6
Matriser
Vatten och luft
|
Vattnets och luftens grundläggande egenskaper
|
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Vattnet kemiska sammansättning och olika former, begrepp
|
Känna till att vatten består av syre och väte.
Känna till att vatten kan uppträda i olika former.
|
Kunna skriva vatten som H2O.
Kunna begreppen gas, fast och flytande.
Kunna ett par av begreppen avdunstning, kondensering, stelna och smälta.
|
Kunna skriva vatten som H2O.
Kunna begreppen gas, fast och flytande och vid vilka temperaturer vattnet ändrar form.
Kunna begreppen avdunstning, kondensering, stelna och smälta.
|
|
Vattnets kretslopp
|
Förstå vattnets kretslopp.
|
Med viss hjälp kunna redogöra för vattnets kretslopp.
|
|
|
Vattenrening
|
Med stöd översiktligt kunna berätta om vattnets rening i reningsverk.
|
Kunna berätta om vattnets rening i reningsverk, med visst stöd.
|
Självständigt kunna berätta om vattnets rening i reningsverk.
|
|
Lösningar och blandningar
|
Känna till att ex.vis salt och socker löser sig i vatten.
|
Känna till att salt och socker löser sig i vatten, och att ex vis olja inte gör det.
|
Kunna redogöra för olika sätt som salt och socker löser sig på (ex vis i varmt resp kallt vatten), och att ex vis olja inte gör det.
Känna till nyttan av att ämnen löser sig i vatten.
|
|
Luftens kemiska sammansättning
|
Känna till att luft består av olika gaser.
|
Kunna att syre är en av luftens gaser.
|
Kunna att luften består av kväve, syre och koldioxid, bl.a.
|
|
Några egenskaper hos luft
|
Kunna ge en förklaring till hur man vet att luft finns.
|
Kunna ange några egenskaper hos luft såsom motstånd och lufttryck.
|
Kunna förklara några egenskaper hos luft såsom motstånd och lufttryck, med hjälp av de undersökningar vi har gjort.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
