Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Historia åk 7 - Antiken

Skapad 2021-04-11 15:20 i Arenaskolan Linköping
Antiken med fokus på antikens Grekland och Rom.
Grundskola 7 Historia
I det här arbetsområdet får du lära dig om antiken och hur den tidsperioden har påverkat vår nutid samt jämföra högkulturer från olika världsdelar.

Innehåll

Innehåll 

I det här arbetsområdet kommer du att lära dig om antika Grekland och Romarriket samt Hur den första demokratin bildades och såg ut. Du kommer lära dig om hur människan levde som jägare och samlare fram till att antika Grekland växte fram.

 

Arbetssätt 

Aktivt deltagande på genomgångar, arbeta enskilt samt i grupp både muntligt och skriftligt. 

 

Tid

6-12 veckor

 

Bedömning 

Läxförhör och prov.

 

Utvärdering

Skriftlig återkoppling på provet samt muntlig återkoppling på läxförhöret. Eleven gör en utvärdering på arbetsområdet. 

Uppgifter

  • Bedömning

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
    Hi
  • kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
    Hi
  • använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
    Hi
  • Centralt innehåll
  • Jämförelser mellan några högkulturers framväxt och utveckling fram till 1700-talet, till exempel i Afrika, Amerika och Asien.
    Hi  7-9
  • Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid.
    Hi  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan undersöka några utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då enkla samband mellan olika tidsperioder.
    Hi  E 9
  • I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Hi  E 9
  • Eleven kan undersöka några utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då förhållandevis komplexa sam­band mellan olika tidsperioder.
    Hi  C 9
  • I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
    Hi  C 9
  • Eleven kan undersöka några utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då komplexa samband mellan olika tidsperioder.
    Hi  A 9
  • I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett väl fungerande sätt.
    Hi  A 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: