👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Iskunskap år 7-9 vt-21
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2038752897_1420806715055_scaled.png
Skapad 2021-04-11 18:36
i Kronängsskolan Vaxholm Stad
unikum.net
Säkerhet vid vatten vintertid. Om isen och dess svaga punkter, utrustning och hur du tar dig upp ur en vak.
Grundskola
7 – 9
Idrott och hälsa
Visst kan det vara lockande att ge sig ut på isen en fin vinterdag. Men det kan också vara farligt. Kunskap om is och vad du ska tänka på om du ger dig ut på isen kan rädda ditt och andras liv.
Innehåll
Lärandemål!
Du ska kunna följande saker:
- Vilken utrustning du ska ha om du ska ut på isen.
- Isens svaga punkter.
- Hur du ska göra om du själv eller någon annan hamnar i en isvak.
- KUNSKAP, UTRUSTNING och SÄLLSKAP!
Centralt innehåll:
- Hur olika friluftslivsaktiviteter kan planeras, organiseras och genomföras.
- Badvett och säkerhet vid vatten vintertid. Hantering av nödsituationer i och vid vatten med alternativa hjälpredskap, enligt principen för förlängda armen.
Kunskapskrav:
- Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med alternativa hjälpredskap under olika årstider.
- Eleven kan på ett relativt väl fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge utvecklade beskrivningar av risker som är förknippade med olika fysiska aktiviteter.
Nedan kan du se den matris som använts för bedömning av dina kunskaper om isvett.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.Idh
- Centralt innehåll
-
Hur olika friluftslivsaktiviteter kan planeras, organiseras och genomföras.Idh 7-9
-
Badvett och säkerhet vid vatten vintertid. Hantering av nödsituationer i och vid vatten med alternativa hjälpredskap, enligt principen för förlängda armen.Idh 7-9
- Kunskapskrav
-
Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med alternativa hjälpredskap under olika årstider.Idh E 9
-
Eleven kan på ett relativt väl fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge utvecklade beskrivningar av risker som är förknippade med olika fysiska aktiviteter.Idh C 9
Matriser
Isvett - bedömning
Rubrik 1 |
|||
| Enkelt | Utvecklat | Välutvecklat | |
|---|---|---|---|
|
Anpassa friluftsaktiviteter
Konkretisering: Här bedömer vi, i vilken utsträckning du har kunskap om hur du planerar för en utflykt på is. K,U,S. packning/ utrustning och iskunskap.
|
Eleven planerar och genomför friluftsaktiviteter med viss anpassning till olika förhållanden, miljöer och regler.
|
Eleven planerar och genomför friluftsaktiviteter med relativt god anpassning till olika förhållanden, miljöer och regler.
|
Eleven planerar och genomför friluftsaktiviteter med god anpassning till olika förhållanden, miljöer och regler.
|
|
Förebygga skador
Konkretisering: Här bedömer vi din kunskap om hur du kan förebygga de eventuella risker som kan förekomma i samband med utflykt på is.
|
Eleven kan på ett i huvudsak fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge enkla beskrivningar av risker som är förknippade med olika fysiska aktiviteter.
|
Eleven kan på ett relativt väl fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge utvecklade beskrivningar av risker som är förknippade med olika fysiska aktiviteter.
|
Eleven kan på ett väl fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge välutvecklade beskrivningar av risker som är förknippade med olika fysiska aktiviteter.
|
|
Nödsituationer
Konkretisering: Här bedömer vi din teoretiska beskrivning av hur du tar dig upp, alternativt hjälper en nödställd, ur en vak.
|
Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med alternativa hjälpredskap under olika årstider.
|
Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med alternativa hjälpredskap under olika årstider.
|
Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med alternativa hjälpredskap under olika årstider.
|
