👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Religion 9D- Etik och livsåskådning v.8
Innehåll
Vi kommer att ha genomgångar, diskussioner och titta på olika etiska dilemman i de filmklipp jag har lagt upp. Ni kommer få jobba med instuderingsfrågor och fördjupa er i ett valfritt etiskt dilemma. I slutet av veckan blir det prov på området.
PROV fredag den 25 februari
Inför provet:
1. Begrepp: Kunna begrepp och visa att du har förstått dem genom att använda dem i dina resonemang (se quizlet-länk nedan)
2. Fakta:
a) Vad är religion? Vad är sekter? Likheter och skillnader? Ge exempel.
b) Vad är alternativ livsåskådning (sekulär och religiös)? Ge exempel
c) Vilka är de etiska modellerna?
d) Vad är en "god" människa utifrån de olika modellerna? Vad är viktigt? Vad är mindre viktigt?
3. Fördjupning i ett etiskt dilemma. Tänk på att:
-Att du tar upp moraliska frågeställningar ur olika perspektiv
-Använder dig av för- och motargument
-Använder fakta, konkretiseringar och logiskt resonerande
-Använder etiska begrepp så att du visar att du har förstått exakt vad de betyder
-Använder etiska modeller i relevanta sammanhang (plikt, konsekvens och sinnelag, dygd)
Läroboken SO.S Religion (Liber):
Livsåskådningar s. 22-25
Etik: s. 29-43
Religiösa livsåskådningar s. 316-337
so-rummets texter:
Etiska modeller:
https://www.so-rummet.se/kategorier/religion/etik-och-moral
https://www.so-rummet.se/kategorier/religion/etik-och-moral/etiska-teorier-och-normativ-etik
https://www.so-rummet.se/kategorier/konsekvensetik
https://www.so-rummet.se/kategorier/pliktetik-regeletik
Sekter: https://www.so-rummet.se/kategorier/religion/om-sekter#
Filmer och filmklipp:
Exempel på etiskt dilemma utifrån de etiska modellerna (18:54 min): https://www.so-rummet.se/content/exempel-pa-etiska-dilemman
Etik och etiska modeller (19 min): https://www.sliplay.se/medioteket/play/products/573544-etik-och-etiska-modeller
Vad är etik? (28 min): https://www.sliplay.se/medioteket/play/products/841308-larandets-idhistoria-vad-ar-etik
Den enda sanningen (28 min): https://www.sliplay.se/medioteket/play/products/364238-den-enda-sanna-vagen-scientologerna-och-jehovas-vittnen
New Age (29 min): https://www.sliplay.se/medioteket/play/products/487295-fran-sverige-till-himlen-new-age
Manipulativa sekter (19 min): https://www.sliplay.se/medioteket/play/products/582905-manipulativa-sekter
BLÅ ugglan (youtube-klipp, max 3-10 min)
-Vad är etik och moral?
-Vad är konsekvensetik?
-Vad är pliktetik?
-Vad är sinnelagsetik?
-Vad är dygdetik?
-Vad får man göra? (fem världsreligioner): https://www.youtube.com/watch?v=JlteCiEEZbE&ab_channel=Bl%C3%A5ugglan-sammanfattningarp%C3%A5svenska
-Alternativ religion: https://www.youtube.com/watch?v=UrKtEJebvmQ&ab_channel=Bl%C3%A5ugglan-sammanfattningarp%C3%A5svenska
Binogi:
Etik och moral:
https://app.binogi.se/l/etik-och-moral
Religion och andra livsåskådningar:
https://app.binogi.se/l/religion-och-andra-livsaaskaadningar
Quizlet: https://quizlet.com/671338462/etik-och-livsaskadning-ak-9-flash-cards/?new
Begrepp:
Etik och moral
Gyllene regeln
Normativ etik
4 etiska modeller:
1. Konsekvensetik
2. Pliktetik
3. Dygdetik
4. Sinnelagsetik
Moraliska dilemman
Fakta och värderingar
Egenvärde-nyttovärde
Analys och argumentation
Människosyn
Frihet och ansvar
Egoism-altruism-universalism
Civil olydnad
Pacifism
Utilitarism
Kants kategoriska imperativ
”Vit lögn”
”Dubbelmoral”
”Ändamålen helgar medlen”
Religion
Livsåskådning
Sekt
Ateism
Humanism
Feminism
New Age
Rastafari
Mormonkyrkan
Jehovas vittnen
Satanism
Sikhism
Jainism
Scientologi
Matriser
Etik och livsåskådning
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Fakta kunskaper, Begrepp och modeller
|
Eleven kan använda etiska begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Eleven kan använda etiska begrepp och modeller på relativt väl fungerande sätt.
|
Eleven kan använda etiska begrepp och modeller på ett Väl fungerande sätt.
|
|
Jämföra och resonera
|
Eleven för enkla resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.
|
Eleven för utvecklade resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.
|
Eleven för välutvecklade och nyanserade resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.
|
|
Etik och moraliska frågeställningar
|
Eleven kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang
|
Eleven kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang
|
Eleven kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang
|
|
Livsåskådning
|
Eleven kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och hur identiteter kan formas av religioner och andra livsåskådningar på ett sätt som till viss del för resonemanget framåt.
|
Eleven kan också föra utvecklade resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och hur identiteter kan formas av religioner och andra livsåskådningar på ett sätt som för resonemanget framåt.
|
Eleven kan också föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och hur identiteter kan formas av religioner och andra livsåskådningar på ett sätt som för resonemanget framåt och fördjupar eller breddar det.
|
