Åldrar:
3 - 6
Skogsgläntans förskola, Hudiksvall · Senast uppdaterad: 12 april 2021
2:an Arbetslagets veckoreflektion, bearbetning och analys - Hudiksvalls kommun
Barnets gör:
skapar tamdjur och bondgårdsmiljöer i olika skapande material ex påsk-pyssel i papper och återanvändningsmaterial. målarfärger, kolkrita och naturmaterial.
Pedagogerna tänker:
Många deltar gärna i dessa aktiviteter men fokusera på att få med alla barn att göra något i skapande material.
Analys/sammanställning lärande:
Barnen får möta och använda flera olika material och tekniker som bidrar till att de själva lättare kan välja rätt material till det som de väljer att skapa.
Hur går vi vidare? Nästa steg?
Fortsätta att erbjuda skapande tekniker samt börja erbjuda fakta och information om olika tekniska maskiner, mjölkmaskin, traktor mm utifrån intresse.
Green screen och källkritik?
Övrigt?
Pga av påsklov( barn och personalfrånvaro) har vi tappat tråden lite.... fångar upp den igen!
Vad är det barnen återkommer till? Undersöker? Frågar? Är intresserad av?
Vilket lärande pågår? Vad är det barnen försöker förstå?
Vilka frågor väcks hos oss pedagoger? Vad blir vi nyfikna på?
Vilken dokumentation gör vi utifrån detta?
Vad går vi vidare med som är undersökningsbart?
Läroplan (2)
förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter